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老師、父母、孩子都是獨生子女

“前些天，有位年輕老師氣沖沖地跑到我辦公室，手里還拿著學生的試卷，一位家長在錯題邊上寫著，‘這題這么簡單，孩子都做錯了，老師是怎么教的’?！苯鸪赏鈬Z小學校長孫小芙說，最近幾年，這樣的情況多起來了，家長看到孩子出現(xiàn)錯誤第一時間批評老師，年輕老師覺得這樣的家長不可理喻無法溝通，也很生氣！

為什么這樣的現(xiàn)象多？在最近由杭州青少年活動中心、青年時報共同主辦的成長大講堂上，孫

小芙說，現(xiàn)在的小學教育進入了“三獨時代”，老師、父母、孩子都是獨生子女，個性脾氣比較硬，在孩子教育上各持己見。處于這樣狀態(tài)下的老師、家長，想要教好孩子，首先要以身作則。

教育要用心靈去感應(yīng)

“一個人他也許是團棉花，也許是塊紅木，他們各自有自己的作用，你不可能把棉花、紅木變成金子?！睂O小芙說，教育孩子時，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處?！昂⒆硬宦斆鳑]關(guān)系，主要是家長要找到孩子的興趣所在，善于開發(fā)孩子的潛力?！?/P>

“學校有個一年級男生，很調(diào)皮個性很強，動不動發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣年輕老師就對他束手無策。昨天上午的大課間，這個孩子在排隊進入操場時，衣服穿著不整齊，把毛衣袖子拉下來甩成水袖。班主任老師提示他把手伸出來，他卻越發(fā)把袖口拉長”，這個現(xiàn)象正好被過路的孫小芙看到。她裝作不經(jīng)意的樣子與男生說，“我看你平時節(jié)奏感挺好的，學校鼓隊正在招隊員，你試試加入吧，打鼓的時候手必須要伸出來的?！蹦猩牭寐唤?jīng)心，孫小芙?jīng)]在意還幫他拉好袖子。當天晚上，男孩打電話給校長，決定參加鼓隊。

“教育要用心靈去感應(yīng)孩子?！睂O小芙說，獨生子女老師、家長，從小也是被驕縱慣養(yǎng)的，應(yīng)該很能理解與他人溝通的重要性。

“如果在第一時間批評孩子，對孩子來說就是一種傷害。”崇文實驗學校校長俞國娣說，教育孩子時要讓孩子明白錯在哪里，以后該怎么避免錯誤，不能一味指責。

要孩子好就要以身作則

“在孩子開始學會擠牙膏的時候，他是從頭上開始擠還從尾巴上擠的，花了多少時間才讓孩子習慣從尾巴上開始擠的?！庇釃穼议L提出了一個問題，家長們歪著頭想了想，說：“花了好幾天才教會呢，每天提醒他?！?/P>

俞國娣說，沒有訓練就沒有習慣，一個習慣的養(yǎng)成不是一天而成的，是日益漸進地訓練出來的。數(shù)據(jù)研究，一個習慣的養(yǎng)成需要重復(fù)21次，想要鞏固就需要90天，如果想改掉習慣，需要花雙倍的時間，那就是180天。一位媽媽歪著腦袋說：“這不是要大半年？原來習慣的養(yǎng)成要這么多天哦?！痹诹晳T培養(yǎng)上，家長必須持之以恒，而且也要讓孩子明白做一件事就要做到底。

孩子幼小銜接時，家長可以利用暑假幫助孩子調(diào)整作息時間，不要讓孩子形成懶惰心理，畢竟幼兒園的作息時間跟小學的不一樣，要讓孩子慢慢習慣小學生活。

如果條件允許的話，俞國娣還建議家長送孩子去艱苦的環(huán)境鍛煉意志力。“我們家長也要以身作則。比如說，有些家長一方面希望孩子成績突出，一方面孩子遇到點小病小痛時就請假不去，久而久之就會讓孩子產(chǎn)生誤解：生病就能不上學，那就裝??！學習無所謂的，有事可以請假！”