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　　新華網(wǎng)南京6月17日電 （記者朱旭東）近日湖南省一小學(xué)生與副校長(zhǎng)在課堂上發(fā)生沖突，不懂事的小學(xué)生打了副校長(zhǎng)一耳光，懂事的副校長(zhǎng)隨即還以顏色，粗暴地打傷了孩子，仍大言不慚說(shuō)“問(wèn)心無(wú)愧”。學(xué)生打校長(zhǎng)可以被訓(xùn)斥為“沒(méi)教養(yǎng)”，而校長(zhǎng)打傷小學(xué)生卻仍說(shuō)“問(wèn)心無(wú)愧”，就有點(diǎn)沒(méi)出息了，顯然，這位校長(zhǎng)還在迷戀早已被唾棄的棍棒教育！

　　子不教，父之過(guò)。小學(xué)生打校長(zhǎng)，不管什么原因，都是已經(jīng)犯了錯(cuò)，但社會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單地會(huì)責(zé)怪孩子，而會(huì)責(zé)怪其家長(zhǎng)，顯然是“家教”沒(méi)到位??！在記者印象中，中國(guó)很多孩子大多很敬畏老師的，更何況一位副校長(zhǎng)。孩子之所以敢動(dòng)手，估計(jì)有被家庭過(guò)于寵壞的緣故。在家“小皇帝”做慣了，沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)，就很難自覺(jué)地尊重師長(zhǎng)，在學(xué)校可能就會(huì)比較“張狂”。

　　但“教不嚴(yán)”乃“師之惰”。這里的“嚴(yán)”，從古至今，都不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的“嚴(yán)厲”，更不能輕率地理解為棍棒教育。所謂的嚴(yán)，首先要求老師自己嚴(yán)格要求自己，為自己贏得“師尊”的稱號(hào)，其次才是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)要求。如果自身就難當(dāng)“師尊”，即使靠棍棒，也無(wú)法真正贏得學(xué)生的尊重。

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