11月26日14:00,北京市建華實驗學校執(zhí)行校長譚靜;北京陳經綸中學北工大帝景實驗學校校長劉雪梅做客新華網,以下是本次訪談的精彩內容:
圖為訪談現(xiàn)場。新華網 陳競超 主持人:非常高興兩位女校長作客我們訪談間,首先我們今天先聊一聊育人的模式現(xiàn)行是什么樣的,如果要轉變需要哪些措施或者是方法? 北京陳經綸中學北工大帝景實驗學校校長劉雪梅:說育人模式,其實我們也一直在思考這個問題,我覺得這是每一個教育工作者必須要思考的問題。說十年樹木、百年樹人,我們怎么樹這個人,怎么培養(yǎng)孩子?我們一直說轉變育人模式,那過去我們是一個什么樣的育人模式?我們也一直在思考,過去的育人模式是不是就完全的不好?它有沒有好的地方?或者是有待于我們進一步改進的地方?我們也一直在思考。 經過我們的思考,我們認為無論什么事情都要一分為二地去看,以往我們的育人模式肯定有它優(yōu)勢的地方、肯定也有它不足的地方。我們在做教育工作的時候也在想要取其精華、去其糟粕,怎么樣讓我們的孩子健康成長呢?我們提出一個口號就是“九年奠定一個孩子的一生”,這九年太重要了,它關系到一個孩子未來的發(fā)展,所以我們就希望我們的孩子在我們的學校里能夠快樂地生活、能夠健康地生活,能夠成為一個全面發(fā)展的人。這個“全面的發(fā)展”,過去我們可能說是要做一個德智體全面發(fā)展的人,現(xiàn)在我們的“全面發(fā)展”并不是局限于德智體,而是德智體美勞方方面面的全面方面。我們最大的愿望就是讓我們的孩子能夠健康地成長、能夠快樂地成長,能夠成為一個全面的、發(fā)展的,能夠滿足社會需求的一個孩子。 北京市建華實驗學校執(zhí)行校長譚靜:我覺得是不是可以這樣來看:育人是教育之根本,古往今來都是如此,中外也是如此,但是為什么現(xiàn)在關于教育的話題得到越來越多的人關注呢?實際上這也反映了一個社會的進步,也反映隨著我們中國的開放,特別是這樣一個全球化的演變,更多的人關注到人,也關注到孩子的教育,教育也就成為非常重要的話題之一。 但確實現(xiàn)在和以前是不一樣的,比如說人就是如此的不一樣。比如我們要說孩子的教育我們就會想孩子和孩子之間是不一樣的;孩子和成人又是不一樣的;孩子自己某一方面的發(fā)展又呈現(xiàn)出與他人不一樣的地方。那么關于育人這一塊可能就要把問題想得更復雜一點、更細一點,在討論教育問題的時候我們站的視野也就要更廣一些。比如我們在做教育研究,不僅僅要研究當下的教育發(fā)展情況,可能我們也要透過教育這樣一個話題來看當下社會、當下社會經濟發(fā)展情況,政治形態(tài)是怎樣的?技術有哪些變化?中國的情況和國外的情況又有什么不同?站在這樣一個大的視域再來看教育可能我們看起來就更為通透一點。 另外在看孩子的時候,我們也要考慮到不同年齡的孩子是不一樣的。不同年齡段的孩子發(fā)展的共同規(guī)律是什么?不同年齡段孩子的個體又是不一樣的,個體間又呈現(xiàn)出什么差異?所以如果把這個話題做這樣一個展開的話,我們就非常難談“模式”。因為一到模式,這個話題就屬于非常具一般性的,它研究出來的東西要具有普世性和公共性。如果過于有“模式化”的時候就反映出一種標準化、一種整齊化、一種整體化、一種規(guī)律化;而同時我們強調所不及的那部分就是差異性,個體的選擇性。所以轉變育人模式實際上確實是一個比較有價值的話題。就是你轉變什么?怎么轉變?為什么要轉變?(新華教育) |
[發(fā)布者:yezi] | ||
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