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　　這30名學生已接到國家知識產(chǎn)權(quán)局的專利受理通知書

　　在四川大學錦城學院，機械工程系2011級機械制造5班被稱為“最牛發(fā)明班”，該班33名同學，人人都在搞創(chuàng)造發(fā)明，其中有30名同學已申請專利并接到國家知識產(chǎn)權(quán)局專利受理通知書。

　　學生組合生活用具找靈感

　　川大錦城學院的創(chuàng)造發(fā)明協(xié)會鼓勵學生創(chuàng)造發(fā)明，但長林是這個協(xié)會的秘書長?！霸诼犨^幾次創(chuàng)新發(fā)明的講座后，我決定在班里推廣，而且跟他們的專業(yè)也符合?！庇谑?，今年3月的一次主題班會上，但長林向全班同學發(fā)出號召，鼓勵學生搞發(fā)明，班長楊鵬負責組織學生開展活動。

　　發(fā)明什么？怎么發(fā)明？這樣的問題一直困擾著他們。突然有一天，在學習機械制圖時，系主任張漢文老師的一席話點醒了他們：“一個功能再多的機械，都是由一個個不同的零件加工組合而成的?！睘槭裁床话讶粘Ｉ钣镁呓M合在一起，發(fā)明更方便的工具呢？楊鵬讓每名同學寫5張小紙條，分別寫上自己瞬間想到的物品，收集起來，然后通過抽簽重新分配給同學，讓他們把抽到的物品自由組合創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

　　李維抽到的是“太陽”和“手表”，而他申請專利的創(chuàng)意發(fā)明就是“太陽能手表”。把太陽能電池板制作成表帶，為手表提供能量，“我計算過，理論上，充一次電可以用180天以上?！?/p>

　　成績30名學生拿到受理通知書

　　不過，也有同學的發(fā)明創(chuàng)意來源于生活，吳杰發(fā)明的“自動吸塵黑板擦”就源于高中生活?！案咧袝r我坐在前排，桌子上都是擦黑板后留下來的粉筆灰?！眳墙苷f，那時他就幻想，黑板擦能不能像吸塵器一樣，把粉筆灰直接吸走。

　　到了大學，了解到一些發(fā)明創(chuàng)造的知識，又懂得了一些機械原理，在班主任發(fā)出倡議后，他開始著手創(chuàng)作。在他的計劃中，“自動吸塵黑板擦”跟普通黑板擦的外觀差不多，內(nèi)部增加電機和葉輪，擦黑板時，通過電流和葉輪把粉塵吸到黑板擦背后的小盒子中，避免粉塵飄飛?！斑@個發(fā)明實用性很好，造價也不貴，100元以內(nèi)就能搞定?！?/p>

　　而該班唯一的女生謝婷的發(fā)明是“多功能防蚊發(fā)夾”，把驅(qū)蚊的香味和發(fā)夾結(jié)合在一起，戴在頭上防止蚊蟲叮咬，方便實用。

　　目前，該班33名學生中，已有30名學生收到國家知識產(chǎn)權(quán)局的“專利申請受理通知書”。“另3名同學也有發(fā)明，只是因為他們的創(chuàng)意跟別人的專利重復了?！卑嘀魅蔚L林說。

　　學校正在討論推薦給企業(yè)

　　記者看到，該班學生的發(fā)明包括多功能垃圾箱、新式鼠標、防水衣背包、多功能錢包、多功能瓜子袋等30種，都很實用。不過，這些發(fā)明都停留在創(chuàng)意理論階段，尚未開始著手制作?！捌鋵嵣暾垖＠遣恍枰谐善返?，只需遞交說明書及附圖等?！钡L林說，目前，學生們都在著手完善方案，也有一部分同學開始動手制作產(chǎn)品了。

　　學生的這些發(fā)明將來有無投入市場的可能？但長林說，學校目前正在討論，從學生的發(fā)明創(chuàng)意當中挑選一些比較好的產(chǎn)品，生產(chǎn)出來，推薦給企業(yè)。如果企業(yè)看中，便有可能投入市場。

　　“其實，我們鼓勵學生創(chuàng)造發(fā)明，主要是希望培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！钡L林說，該校開設了《創(chuàng)造學》、《創(chuàng)造發(fā)明學》等選修課，舉辦“創(chuàng)造教育特訓營”等活動，鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)造。截至今年10月，該校學生申請的專利已達178項。

　　(記者 張菲菲影 郝飛)

　?。ㄈA西都市報 張菲菲影 郝飛）