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　　高考()成績公布后,各高校招辦工作人員成為最忙碌的群體,他們跑遍各地咨詢會(huì),通過各種方式尋找優(yōu)質(zhì)生源。一流高校先“掐尖”,普通高校也希望隨后在符合條件的考生中尋覓到相對(duì)優(yōu)秀的人選。一場搶奪生源的大戰(zhàn)又開始上演。27日,記者采訪獲悉,高分考生多次接到北大、清華等名校的輪番游說電話。

　　鎖定目標(biāo)　輪番游說高分生

　　6月24日,是山東省高考成績發(fā)布的日子,下午4時(shí)過后,濟(jì)南高考生小韓在第一時(shí)間查到了自己的成績,他考了697分。兩小時(shí)后,小韓就接到一個(gè)來自北京的電話,對(duì)方自稱是清華大學(xué)(招生辦),告訴他:“你可以報(bào)考我們學(xué)校。”

　　高校搶生源的這個(gè)速度讓小韓和家人感到吃驚。他沒想到,成績剛剛公布,自己的聯(lián)系方式已經(jīng)被“打探”到了。每年高考成績公布后,都是各高校招辦最忙碌的時(shí)候,他們奔赴各地主要城市,向考生推介自己的學(xué)校,有的還能在第一時(shí)間找到中意學(xué)生的聯(lián)系方式,小韓就是這些學(xué)校的“目標(biāo)”之一。

　　在接到電話的第二天,小韓又接到了來自北大的電話,這所高等學(xué)府也向他伸出了橄欖枝。小韓不知道這些高校是如何找到他的聯(lián)系方式的。一名教育部門工作人員也納悶:“這些學(xué)校有時(shí)候比我們的消息還要靈通?！?/p>

　　青島開發(fā)區(qū)一中考生姜嘉碩也遇到相似情況。今年,姜嘉碩高考取得了704分的好成績,再加上20分的奧數(shù)加分,他的總分達(dá)到724分。25日,在高考成績出爐的第二天,北京大學(xué)的招生老師就來到開發(fā)區(qū)一中找姜嘉碩?！斑@位老師跟我聊了很多關(guān)于大學(xué)的問題,最后我問他能不能確定讓我讀數(shù)學(xué)專業(yè),這位老師給了我肯定的答案?！睋?jù)姜嘉碩稱,這位老師是數(shù)學(xué)科學(xué)院的一名教授。“我們還聊了很多專業(yè)方面的問題,更堅(jiān)定了我報(bào)考北大數(shù)學(xué)系的目標(biāo)。”姜嘉碩說。當(dāng)天中午,姜嘉碩又接到清華招生組老師的電話,電話那頭,招生組老師“游說”姜嘉碩報(bào)考清華。

　　搶生源,其實(shí)不僅在名校之間進(jìn)行,它就像剝洋蔥一樣層層進(jìn)行。“清華、北大把尖子‘掐’完,就輪到其他一流學(xué)校?！蹦峡拼笮ｉL朱清時(shí)說。每所大學(xué)都是在自己所能達(dá)到的范圍之內(nèi)盡可能多地“掐尖”,優(yōu)中選優(yōu)、好中選好。

　　考生爽約　無奈錄“低分生”,招生辦郁悶一年

　　“去年有一個(gè)學(xué)生,分挺高的,本來已經(jīng)談好了報(bào)我們學(xué)校,但在最后關(guān)頭改了主意。”25日,在高考招生咨詢會(huì)上,一位國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人談起去年的招生情況還是有些“沮喪”,“就因?yàn)檫@個(gè)考生‘爽約’,補(bǔ)錄了另外一個(gè)學(xué)生,導(dǎo)致錄取最低分一下子被拉下十多分,實(shí)際上就這一名學(xué)生分?jǐn)?shù)比較低?！?/p>

　　“錄取分?jǐn)?shù)的高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)!”其實(shí),許多高校尤其是一些重點(diǎn)大學(xué),其招生負(fù)責(zé)人為了能盡量招到更優(yōu)秀的學(xué)生而感到“壓力山大”,“有高分考生才能體現(xiàn)學(xué)校實(shí)力?！币虼?他們不得不用盡各種招數(shù)爭搶生源。

　　而在21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來,這根本不是真正意義上的“搶生源”,“搶生源其實(shí)在國外也存在,但和我們現(xiàn)在搶生源是完全不同的?！彼治稣f,在國外大學(xué)的招生中,一個(gè)學(xué)生可以拿到多張錄取通知書,學(xué)生根據(jù)各學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、聲譽(yù)和服務(wù)等做選擇。

　　熊丙奇說,在現(xiàn)行高考錄取制度下,各高校搶生源主要是為了“招生業(yè)績”?！耙?yàn)樗懈咝６贾荒苡梅謹(jǐn)?shù)這單一標(biāo)準(zhǔn)選拔學(xué)生,于是,高校在各地的錄取分?jǐn)?shù)線,被認(rèn)為是體現(xiàn)這所學(xué)校的地位和受學(xué)生歡迎程度的重要指標(biāo)?！?/p>

　　“其實(shí),爭奪好生源也是對(duì)未來社會(huì)影響力的爭奪?！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說,一個(gè)學(xué)?，F(xiàn)在擁有優(yōu)質(zhì)生源,未來這些人會(huì)成為社會(huì)精英、杰出校友,會(huì)在更大層面提高一個(gè)學(xué)校的影響力?！氨热缯f,某學(xué)校有諾貝爾獎(jiǎng)得主,某學(xué)校有國家領(lǐng)導(dǎo)人,這些都是一個(gè)學(xué)校無形的資產(chǎn),同樣也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力?！?/p>

　　考生擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)　被“搶”到不喜歡專業(yè)或虛度四年

　　高校的主動(dòng)行為,其實(shí)在一定程度上讓考生找到了更明確的方向。就在接到這兩所高校的電話之前,小韓心里正在打鼓,不知報(bào)考是否有風(fēng)險(xiǎn),接到電話反而心里踏實(shí)了,“他們不找我,我也會(huì)給他們打電話的?！?/p>

　　章丘市教體局局長李忠新認(rèn)為,高校主動(dòng)與優(yōu)質(zhì)生源聯(lián)系,能夠促進(jìn)雙方相互理解,讓雙方都踏實(shí)?！案咝Ｖ鲃?dòng)服務(wù),比坐在學(xué)校里等著強(qiáng)”,他說,這樣能讓知名高校揭開面紗,更直接地與考生溝通。

　　不過,有時(shí)候高校的做法很可能給考生造成影響。一教育工作者說,此前一名考了高分的考生接到一所名校的電話,希望他報(bào)考,這對(duì)他誘惑力很大。直到最后,他在長久的糾結(jié)中才決定放棄,因?yàn)樗麑?duì)可報(bào)考的專業(yè)不感興趣?！斑@種考生很難受,不報(bào)感覺對(duì)不起家長和老師,報(bào)了又對(duì)不起自己?！?/p>

　　熊丙奇則分析,大學(xué)如此“搶生源”,很可能只是獲得一時(shí)的招生業(yè)績,樹立學(xué)校廣受考生歡迎的形象。如果一個(gè)考生被“搶”到不喜歡的學(xué)校或?qū)I(yè),而他又很難申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué),除非他選擇退學(xué),或者等待學(xué)校淘汰,否則只能帶著失望、不滿情緒,在大學(xué)里度過四年。記者 李鋼 馬云云 張榕博 李珍梅

（齊魯晚報(bào)）