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“我不接受所謂互聯(lián)網(wǎng)教育會(huì)取代地面教育或者消滅、顛覆地面教育的說法。我認(rèn)為，未來最大的可能性是基于互聯(lián)網(wǎng)的教育系統(tǒng)和傳統(tǒng)教育相結(jié)合，形成線上線下有機(jī)融合的教育系統(tǒng)。當(dāng)然，這其中不排除純粹的基于線上的互聯(lián)網(wǎng)教育公司。”上周五，新東方教育科技集團(tuán)董事長兼CEO俞敏洪()在公開場合再次重申了自己對于在線教育的觀點(diǎn)。

似乎為了證明“線上線下有機(jī)融合”，老俞此前身體力行地“上演”了一把在線教育。4月3日，新東方集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營部總監(jiān)祖騰在中播放了一段俞敏洪講課的最新視頻。上，老俞出鏡的這段時(shí)長1分05秒的課程視頻，講的是英語單詞approach（意為接近，方法）。祖騰還為視頻配發(fā)了文字：“合理的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你更接近成功，驚喜……倒計(jì)時(shí)”。

不難看出，老俞已經(jīng)開始全力支持祖騰負(fù)責(zé)的新東方網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營方面的業(yè)務(wù)。而此前幾天，老俞已經(jīng)在自己的微信朋友圈發(fā)帖：“新東方將要出品的新產(chǎn)品，猜猜是什么？”結(jié)合祖騰曾對媒體所言“在我們（新東方）整個(gè)的大互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略里，可以孵化出很多項(xiàng)目，未來單獨(dú)拿出其中的一些模塊去進(jìn)行商業(yè)模式的創(chuàng)新都沒問題，甚至比市面上的產(chǎn)品好的多”的說法。業(yè)內(nèi)人士紛紛猜測，這款即將發(fā)布的產(chǎn)品將是面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)端的產(chǎn)品。而老俞或者將成為這一移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)端產(chǎn)品的主角。

在線教育的最大的作用，就是將名師效應(yīng)無限放大。對于新東方而言，盡管各類名師數(shù)不勝數(shù)，但最著名的名師非老俞莫屬。在新東方的發(fā)展、壯大過程中，老俞承擔(dān)著眾多的職務(wù)，既是新東方最高層的管理人員，又是新東方最大牌的銷售人員，還是新東方最強(qiáng)力的公關(guān)人員。相反，英語教師出身的老俞，最終反而失去了新東方最有名的教職人員的身份。

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的核心，就是吸引足夠的“眼球”。老俞本身就是新東方最具賣點(diǎn)的核心品牌。在如火如荼的在線教育沖擊下，新東方適時(shí)地打造俞敏洪的教學(xué)產(chǎn)品，或者老俞適合地推出自有的課程產(chǎn)品，勢必對于整個(gè)在線教育市場形成巨大的沖擊，并且迅速提升新東方在互聯(lián)網(wǎng)教育市場的影響力。要知道，當(dāng)年的新東方就是依靠幾個(gè)名師的效應(yīng)逐步贏得了出國語言培訓(xùn)市場行業(yè)老大的地位。

事實(shí)上，盡管老俞離開了新東方的講臺(tái)，但是他一直活躍在更大的講臺(tái)——各類論壇上。他以創(chuàng)業(yè)者、管理者、思想者等不同的身份，宣講著自己理想、經(jīng)歷、看法，儼然成為一位人生的導(dǎo)師。2011年，老俞甚至主動(dòng)在YY的頻道里開設(shè)了自己的課程，主講如何創(chuàng)業(yè)。老俞終歸是教師出身，離不開傳道、授業(yè)、解惑的人生宿命。

只是，老俞沒有想到曾經(jīng)主動(dòng)合作過的YY會(huì)打算“顛覆”新東方，但至少當(dāng)時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)是非常好的講課的地方。如今，俞敏洪更加意識(shí)到，“肥水不流外人田”的核心價(jià)值。

遙想當(dāng)年，老俞的《GRE詞匯》被國內(nèi)莘莘學(xué)子奉為出國留學(xué) () 的“紅寶書”。兩年前，他又特別出版了《GRE詞匯》的姊妹篇《TOEFL詞匯》。事實(shí)證明，老俞對詞匯研究并沒有荒廢。

種種跡象表明，老俞將再度登上新東方的講臺(tái)，而且主講的將是GRE或TOEFL詞匯。難怪上周五俞敏洪信心滿滿地表示，憑借對于英語詞匯的多年研究，自己完全能夠在這一領(lǐng)域排名中國前20。

新興的在線教育，給老俞帶來了“老夫聊發(fā)少年狂”的機(jī)會(huì)。