“競(jìng)賽王”中考時(shí)是“南京狀元”

“因?yàn)楦?jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，我上初中時(shí)被樹人學(xué)校錄取。因?yàn)槲宜诘氖恰?+4整體實(shí)驗(yàn)班’，所以等于提前邁進(jìn)了附中大門。初高中6年，我一般在學(xué)校就完成了大部分作業(yè)，回家學(xué)習(xí)量很小，剩下的時(shí)間都是自己安排。即使是中考前夕最緊張的時(shí)候，我一般七點(diǎn)鐘也就完成了作業(yè)，最晚寫到九點(diǎn)?！蓖踔憣W(xué)得輕松而有效，中考時(shí)一舉成為當(dāng)年南京市的中考狀元。

“參加學(xué)科競(jìng)賽有一點(diǎn)偶然成分。因?yàn)樾W(xué)課業(yè)很輕松，有不少課余時(shí)間，所以二年級(jí)暑假時(shí)我去參加了奧數(shù)培訓(xùn)班。去了之后感覺學(xué)得還不錯(cuò)，也挺有興趣，就堅(jiān)持了下去?！比昙?jí)起，王之銘的學(xué)習(xí)一直走在同齡人的前面，提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，參加高年級(jí)競(jìng)賽。進(jìn)入初中后，又學(xué)習(xí)信息學(xué)競(jìng)賽。進(jìn)入高中之后，又參加了物理競(jìng)賽?！皵?shù)學(xué)、物理和信息本來就是我最感興趣的內(nèi)容，所以學(xué)起來挺有勁頭。化學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)我也參加了一些，但由于對(duì)化學(xué)興趣稍低，所以后來退出了?！蓖踔懱貏e提醒道：“學(xué)有余力再搞競(jìng)賽”?！斑@點(diǎn)我感覺我的母校南師附中做得很好。附中在高一時(shí)向同學(xué)們開放各門競(jìng)賽課程，同學(xué)們可以先去聽課，從基礎(chǔ)學(xué)起，如果感覺不適應(yīng)，可以隨時(shí)退出。這樣，同學(xué)們既可以挑戰(zhàn)自我，又可以根據(jù)自身情況作出合理安排。即使退出了，之前學(xué)的競(jìng)賽基礎(chǔ)對(duì)于常規(guī)課業(yè)也有很大的幫助。附中給學(xué)生足夠的空間，鼓勵(lì)我們自由發(fā)展、自主發(fā)展。”

放棄北大沖進(jìn)斯坦福

在附中，王之銘被譽(yù)為“競(jìng)賽王子”。據(jù)了解，高一上學(xué)期王之銘就因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)取得高校保送資格?！耙?yàn)閿?shù)學(xué)，高一高二高三都各有一次保送，物理高二高三都有保送，信息學(xué)是高二有一次?！蓖踔懻f，他印象中應(yīng)該是獲得了6次保送機(jī)會(huì)。高二那年冬天，北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院預(yù)錄取了王之銘。

“高二時(shí)我代表江蘇省赴東北師大(微博)附中再戰(zhàn)中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克，順利獲得金牌并進(jìn)入約五十人的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。就在那時(shí)，我獲得了北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院的預(yù)錄取，提前擺脫了升學(xué)的煩惱。”然而，王之銘的夢(mèng)想學(xué)校是美國(guó)斯坦福大學(xué)，為了申請(qǐng)它，他兩次走進(jìn)SATI的考場(chǎng)，考出2200以上的好成績(jī)，又在SATII中拿到2400的滿分。申請(qǐng)的過程都是王之銘自己一手完成的，比如聯(lián)系老師、翻譯推薦信、辦理成績(jī)單、填寫各類表格、郵寄和傳真各類文件等等?！斑@個(gè)過程中，由于要接觸的人、要處理的文件很多，所以與人打交道的能力以及條理性等都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展?！蓖踔懜嬖V記者，選擇斯坦福是喜歡它那里自由的氛圍和多元的文化?！安贿^在申請(qǐng)文書的寫作過程中，我根本沒有提及自己的競(jìng)賽成績(jī)。第一篇文章我寫的是‘用審美眼光看科學(xué)研究’；第二篇文章我寫的是自己寫作的經(jīng)歷。因?yàn)槲以谛睦?，?jìng)賽的學(xué)習(xí)過程很有意義，而獎(jiǎng)項(xiàng)只是外在的。我想對(duì)我喜歡的學(xué)校，表達(dá)我真實(shí)的內(nèi)心?！变浫〗Y(jié)果出來，王之銘不僅被美國(guó)斯坦福大學(xué)錄取，而且學(xué)校還為其提供了近150萬人民幣的全額助學(xué)金?！拔磥淼奈蚁雽W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)類的專業(yè)，做理論與實(shí)際結(jié)合的研究。”

• 共2頁:
• 上一頁
• 1
• 2
• 下一頁

[發(fā)布者：yezi]

• 相關(guān)閱讀：
• 新工科研討（七）：佐治亞理工學(xué)院開展研究生就讀體驗(yàn)調(diào)查
• 新工科研討（六）：佐治亞理工學(xué)院工程學(xué)院的“重大挑戰(zhàn)”學(xué)術(shù)項(xiàng)目概況
• 新工科研討（五）：佐治亞理工學(xué)院設(shè)置研究生工程創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
• 新工科研討：麻省理工學(xué)院設(shè)置研究生跨學(xué)科工程學(xué)位（四）
• “金平果”公布2021年加拿大大學(xué)留學(xué)排名