船校執(zhí)教30年,要退休難覓接班人
王升安 想給孩子們找個(gè)放心人 船校外景。記者 潘俊強(qiáng)攝 船校教室。記者 潘俊強(qiáng)攝 家長(zhǎng)駕小船送孩子上學(xué)。記者 潘俊強(qiáng)攝 夏日微山湖,荷花盛開(kāi)。湖中央一只船上,升著五星紅旗,船艙寫(xiě)著“一切為了孩子,為了孩子的一切”,這是一所建在船上的學(xué)校—山東濟(jì)寧市微山縣微西小學(xué)。王升安是這艘船、這所小學(xué)的“掌舵人”,他和妻子在這艘校船上一待就是近30年。 “在我退休前一輩子都不會(huì)離開(kāi)” 1978年春,高中畢業(yè)的王升安來(lái)到了船校微西小學(xué)當(dāng)起了民辦教師,教小學(xué)5年級(jí)畢業(yè)班。然而兩周之后,王升安接到通知調(diào)到陸地上的永勝中學(xué)任教?!爱?dāng)時(shí)我很高興能到陸地上工作,可已與這些可愛(ài)的孩子建立了難以割舍的感情?!蓖跎舱f(shuō),當(dāng)時(shí)在與孩子告別時(shí),孩子們個(gè)個(gè)哭成了淚人。 讓王升安沒(méi)有想到的是,到中學(xué)上班的第三天上午,他在船校的46名學(xué)生全部來(lái)到了永勝中學(xué),齊聲說(shuō):我要我們的王老師,不然我們就不走了。稚嫩卻又真誠(chéng)的童音,淚流滿(mǎn)面的樣子……王升安拉著他們的手說(shuō),我跟你們一起回去,再也不會(huì)離開(kāi)。就這樣,當(dāng)時(shí)王升安拿著每月13元的工資,一路走下來(lái),堅(jiān)守了36年。 當(dāng)時(shí)的微西小學(xué)建在一個(gè)平板式漁船上,上邊沒(méi)有脊,是平的,一米八,和王升安一邊高。船里鋪一些船板,王升安不得不每天彎曲著身子,歪著頭給學(xué)生講課,一節(jié)課下來(lái),累得腰酸背痛,大汗淋漓。直到1985年,村里買(mǎi)了一條報(bào)廢舊船進(jìn)行了改裝,建成了新船校?!耙簿褪菑哪且荒觊_(kāi)始,我才真正挺起腰桿教學(xué)了。”王升安笑著說(shuō)。 “從孩子去要我的那一刻起,我的心中也算有一個(gè)夢(mèng)想—在我退休前一輩子都不會(huì)離開(kāi)!”王升安說(shuō),回到船上的那一刻,感到無(wú)比踏實(shí)。 這么多年,王升安還有一次到陸地工作,四次改行的機(jī)會(huì),均未動(dòng)搖。據(jù)王升安說(shuō),有一次是他的大哥給他謀了一個(gè)令當(dāng)?shù)厝似G羨的到漁政部門(mén)工作的機(jī)會(huì),“我婉言謝絕了大哥的好意,記得當(dāng)時(shí)大哥氣得連飯也沒(méi)吃,頭也不回地就走了”。 鐵打的船校,流水的教師。在湖區(qū),由于環(huán)境艱苦,再加上交通非常不方便,年輕人來(lái)到這里,找對(duì)象都難,王升安眼看著老師一個(gè)個(gè)離開(kāi)。1986年,他幾乎成了這所船校教師隊(duì)伍的“光桿司令”。上面派不出老師,王升安打起了媳婦曹桂英的主意, 讓她也來(lái)船上教書(shū)。1992年,王升安被任命為微西小學(xué)校長(zhǎng),1999年轉(zhuǎn)為公辦教師,收入有了改善,而曹桂英現(xiàn)在月工資還只有300元。 “幾乎每個(gè)學(xué)生都到我家吃過(guò)、住過(guò)” 由于比較危險(xiǎn),而且孩子們都得穿著救生衣或者戴上救生設(shè)備讀書(shū),2001年,為了讓孩子上岸讀書(shū),當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)和微西村聯(lián)合在湖里泥沙壘砌的樁臺(tái)上面建起了學(xué)校。但是由于樁臺(tái)四周都是水,而且湖水有漲有落,這個(gè)在樁臺(tái)上的學(xué)校墻體出現(xiàn)了開(kāi)裂,學(xué)校又不得不搬回了船上。 隨后,微山縣開(kāi)始撤村并校,一些船校被撤并到陸地上。微西小學(xué)卻保留下來(lái),但船上的學(xué)生也逐年減少。現(xiàn)在的微西小學(xué)只設(shè)學(xué)前班和一、二年級(jí),目前有學(xué)生34名,王升安和妻子都進(jìn)行包班,一個(gè)班的所有課程都由自己教。 為什么留下微西小學(xué)呢?據(jù)了解,漁民們不想讓孩子往外地轉(zhuǎn)。年齡太小的孩子單獨(dú)到陸地上、到外面去生活學(xué)習(xí),他們不放心,還得去一個(gè)人照顧,但是船上勞動(dòng)必須要兩個(gè)人來(lái)完成??紤]到這一特性,當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)就留下了這所船校。 微西小學(xué)只有一、二年級(jí),三年級(jí)以上學(xué)生就得往外轉(zhuǎn),因?yàn)槭嗄陙?lái)沒(méi)有老師愿意到湖里來(lái),這成了制約湖里教育發(fā)展的一個(gè)大問(wèn)題。漁民們現(xiàn)在請(qǐng)求讓王升安恢復(fù)三年級(jí),王升安卻覺(jué)得自己心有余而力不足,畢竟自己和老伴的年齡大了,而且身體也越來(lái)越不好了?!俺桥梢粋€(gè)老師過(guò)來(lái)?!蓖跎舱f(shuō)。 王升安的一名學(xué)生曾給他發(fā)過(guò)這樣的短信:由于我們太小不懂事把您氣得要命,您每天照樣劃一葉小舟接來(lái)送往,臉上始終洋溢著親切自然的微笑。您家的米飯、玉米面饃饃香噴噴、甜蜜蜜,您家的小菜綠格錚錚,吃到嘴里,香到心里。真的,老師,從我離開(kāi)您,就再也吃不上那可口的飯菜了,只能把它作為美好的回憶……據(jù)王升安介紹,許多學(xué)生的家長(zhǎng),平時(shí)忙于生產(chǎn),無(wú)暇顧及孩子,為了學(xué)生的安全,放學(xué)后,他就把孩子帶到家里吃住。幾十年來(lái),幾乎每天都有這樣的事例。 “在這艘船上學(xué)校,大約教過(guò)3000多學(xué)生,幾乎每個(gè)學(xué)生都到我家吃過(guò)、住過(guò)?!蓖跎舱f(shuō)。由于和所有漁民都很熟,漁民們也非常尊敬他,“把孩子交給他,一天到晚都放心。”二年級(jí)學(xué)生劉巨正的爺爺說(shuō)。 “這座50多年的船校不能在我手里消失” 還有5年,王升安就要退休了?,F(xiàn)在他很著急,希望能夠有一名教師來(lái)接他的班,希望這艘船校有一名新的“掌舵人”,希望生活在湖里的漁家娃娃能夠繼續(xù)就近讀書(shū)。 王升安有一個(gè)不成熟的想法,等將來(lái)退休了,即使有陸地上的老師在湖里船校上工作,也得有當(dāng)?shù)貪O民教師的配合,因?yàn)樵谒厦孔邉?dòng)一步都要?jiǎng)澊?,還得要具備會(huì)游泳的條件,也是為了外地老師的安全。由于工資太低,湖區(qū)的年輕人都不愿意干。王升安希望高中畢業(yè)學(xué)歷的二兒子能夠“接班”,但是他正在湖區(qū)搞螃蟹、魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖,不亦樂(lè)乎,對(duì)老爹的事業(yè)不太“感冒”,這讓王升安很無(wú)奈:“我會(huì)一直勸下去,直到他同意為止,這座50多年的船校不能在我手里消失。” 他說(shuō),前段時(shí)間縣里和鄉(xiāng)里共同出資對(duì)校船進(jìn)行了全面維修,更換了各功能室陳舊的設(shè)施,為了學(xué)生的安全,還在船校周?chē)噶藱跅U,校牌也制作得美觀大方,同時(shí)還配備了電腦、多媒體室等,煥然一新的微西小學(xué)成了微西村八段河一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。 “硬件是上去了,啥時(shí)候能給咱派名教師來(lái)?”王升安說(shuō),聽(tīng)說(shuō)縣里給了一個(gè)名額,正在招聘,但愿能夠有人愿意來(lái)。這是王升安的一塊心病,也是他這退休前5年的夢(mèng)想。“退休前我還得‘傳幫帶’一下?!蓖跎残χf(shuō)。(記者 潘俊強(qiáng)) ?。ㄈ嗣袢?qǐng)?bào) 潘俊強(qiáng)) |
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