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　　據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，中國(guó)之聲從昨天開始陸續(xù)推出特別策劃《留守的天空》。我們的記者走近各地的留守一族，傾聽他們的講述，傳遞他們的故事。昨天播出的是32年如一日的寧夏回族自治區(qū)海原縣脫場(chǎng)小學(xué)的代課老師段權(quán)江。

　　今天《留守的天空》第二篇將關(guān)注一位青海的留守老師。青海省海東市化隆縣拉蓋教學(xué)點(diǎn)是一個(gè)只有一名老師和18個(gè)學(xué)生的小學(xué)校。老師李永年8年如一日?qǐng)?jiān)守鄉(xiāng)村老師的崗位，為大山里的孩子點(diǎn)亮希望。

　　從青海省會(huì)西寧出發(fā)，開車大約140多公里就是海東市化隆縣阿什努鄉(xiāng)拉蓋小學(xué)。從化隆縣城到拉蓋小學(xué)有20多公里的山路，四輪驅(qū)動(dòng)的越野車用了一個(gè)多小時(shí)。剛剛走進(jìn)拉蓋小學(xué)的校園，教室里就傳出了孩子們朗朗的讀書聲。講臺(tái)上，一個(gè)身材瘦小、略微有些駝背的中年男人正在認(rèn)真的給學(xué)前班和一、二年級(jí)的孩子們上課。說(shuō)是小學(xué)，其實(shí)這里只是四間平房、一個(gè)老師和18名學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)。

　　拉蓋小學(xué)唯一的老師李永年：溝通上，這個(gè)地方說(shuō)藏話，我說(shuō)漢話，這就困難很大，剛來(lái)的時(shí)候，需要大一點(diǎn)的學(xué)生給我翻譯小一點(diǎn)的學(xué)生說(shuō)的話，不然學(xué)前班的學(xué)生，我說(shuō)的他聽不懂，他說(shuō)的我聽不懂。

　　18年前，李永年在自己的老家距離拉蓋教學(xué)點(diǎn)200公里外的樂(lè)都縣蘆花鄉(xiāng)開始了自己的教師生涯。2006年，化隆縣進(jìn)行中小學(xué)、幼兒園區(qū)域布局調(diào)整，拉蓋小學(xué)設(shè)為教學(xué)點(diǎn)。那一年，李永年被調(diào)來(lái)成為了教學(xué)點(diǎn)惟一的老師，而這一來(lái)就是8年。

　　李永年：從來(lái)沒(méi)后悔過(guò)，開始的時(shí)候可能有吧，現(xiàn)在根本沒(méi)有。這一茬學(xué)生走了，還有一茬學(xué)生，一茬又一茬，尋找快樂(lè)，尋找幸福，一茬一茬我把一茬學(xué)生送到中心學(xué)校這就是我的快樂(lè)，也就是我的幸福。

　　中午12點(diǎn)半，李永年匆匆回到自己的房間開始準(zhǔn)備午飯。沒(méi)有自來(lái)水，李永年每天都要到村里的水窖去打水；把教案和作業(yè)本移到一旁，李永年的寫字臺(tái)就變成廚房的操作臺(tái)。一個(gè)素炒菜花、一壺?zé)崴畮讉€(gè)饃饃就是他的午飯。下午兩點(diǎn)半李永年又要準(zhǔn)時(shí)開始給下午的課程。

　　李永年：我有責(zé)任把學(xué)生的課按時(shí)上完，學(xué)生和我的孩子一樣，讓他們學(xué)，慢慢讓他們成長(zhǎng)。

　　李永年說(shuō)，雖然不像大學(xué)校那樣正規(guī)，但是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、音樂(lè)等等課程一門都不能少。沒(méi)有任何音樂(lè)功底的李永年怎么給孩子們上音樂(lè)課呢？他想到了最簡(jiǎn)單的辦法，給孩子們唱自己會(huì)唱的歌曲。而李永年最喜歡給孩子們唱的歌就是《遙望家鄉(xiāng)的小山村》，他說(shuō)，每當(dāng)唱起這首歌時(shí)就會(huì)想到在眼前崇山峻嶺的另一面，自己家鄉(xiāng)的小山村。

　　李永年：學(xué)生走了的話我就感到寂寞，有學(xué)生在的話我就不感到寂寞，看一會(huì)兒書，給孩子輔導(dǎo)一下，學(xué)校的事情再小也是大事，學(xué)校里多少個(gè)學(xué)生全都指望著一個(gè)人，所以家里面的事情照顧不上。

　　好好學(xué)才能走出大山，是李永年給孩子們最大的鼓舞和希望。下午的語(yǔ)文課上，李永年又和孩子們一起溫習(xí)了課文《我多想去看看》。 (記者 葛修遠(yuǎn))

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