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課間，孩子們?cè)诓粚挼乃嗖賵?chǎng)上玩耍。

放學(xué)了，羅天壽準(zhǔn)備鎖門(mén)回家。

前排左起：9歲的立佧利波、7歲的羅光輝、9歲的立佧石波、8歲的烏魯沙沙、7歲的耍子左烏、8歲的立克阿巫、9歲的陳遠(yuǎn)英、9歲的瑪赫葉石、6歲的任嬌睿、5歲的羅光群、6歲的盧佳鈴，加上后排站立的老師羅天壽，是晏家林小學(xué)的全體師生。

9歲的立佧利波、7歲的羅光輝、9歲的立佧石波、8歲的烏魯沙沙、7歲的耍子左烏、8歲的立克阿巫、9歲的陳遠(yuǎn)英、9歲的瑪赫葉石、6歲的任嬌睿、5歲的羅光群、6歲的盧佳鈴。

11個(gè)孩子，是四川省馬邊彝族自治縣建設(shè)鄉(xiāng)晏家林村小學(xué)的全部學(xué)生。4月10日中午，中國(guó)青年報(bào)記者在這里給孩子們和他們的老師羅天壽照了一張全校大合影。

他們當(dāng)中，任嬌睿、羅光群、盧佳鈴3個(gè)年齡最小的孩子，組成了學(xué)前班。其他8個(gè)孩子，是義務(wù)教育階段小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。

校長(zhǎng)兼班主任羅天壽，是這所小學(xué)唯一的教師，他是孩子們的語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、思想品德老師、美術(shù)老師和體育老師。他本來(lái)還應(yīng)該教孩子們音樂(lè)的，但因?yàn)椤俺粊?lái)歌”，只好放棄音樂(lè)課。

這所微型小學(xué)坐落在晏家林村的一座山腰上，一扇鐵門(mén)、一堵圍墻、兩排教室，中間圍著一塊長(zhǎng)方形的水泥地，兩間廁所，一張水泥砌成的乒乓球臺(tái)，再加上幾張破舊的桌椅板凳，構(gòu)成了學(xué)校的全部固定資產(chǎn)。2008年，一批網(wǎng)友捐資修建了這所鄉(xiāng)村小學(xué)。

如今，因?yàn)閷W(xué)生太少，兩排六間教室只用上了一間。其余的教室空蕩蕩的，大部分的玻璃被打碎了，孩子們?cè)跊](méi)有玻璃的窗戶(hù)間爬進(jìn)來(lái)又翻出去玩耍。門(mén)也被卸了，雜亂堆在其中一間小房間里。即便是在用的那間教室，實(shí)際用上的空間只占一半，空間大到足夠孩子們?cè)诶锩娴淖酪伍g飛奔打鬧。

若干年前，晏家林小學(xué)曾是一至六年級(jí)俱全的完全小學(xué)，但后來(lái)逐漸縮小規(guī)模，直到只剩下一個(gè)年級(jí)。其中的原因很多，比如幾年前村小撤并，部分年級(jí)被并入其他學(xué)校，也有生源減少的緣故，有的孩子跟隨家長(zhǎng)外出打工，還有的孩子干脆就不上學(xué)了。

村小撤并后，大部分孩子前往5公里之外的三溪村小學(xué)讀書(shū)，那里硬件條件稍好，有國(guó)家電網(wǎng)公司捐資150萬(wàn)元建成的三層教學(xué)樓。不過(guò)，三溪村小學(xué)也只有從學(xué)前班到三年級(jí)的建制，四年級(jí)開(kāi)始，孩子們就得另找學(xué)校就讀，或者到其他村小，或者到建設(shè)鄉(xiāng)中心小學(xué)。

羅天壽是以代課教師的身份在晏家林小學(xué)服務(wù)的。去年，晏家林小學(xué)最后一位正式編制的老師調(diào)走了，鄉(xiāng)中心校的工會(huì)主席找到羅天壽，希望他能接上這個(gè)班，要不然學(xué)校就沒(méi)老師了。

晏家林太偏遠(yuǎn)，沒(méi)有客運(yùn)班車(chē)，從鄉(xiāng)政府所在地坐摩托車(chē)過(guò)去要20元路費(fèi)，走路要三四個(gè)小時(shí)，艱苦的條件很難吸引到新的老師。羅天壽是晏家林村人，又曾當(dāng)過(guò)代課老師，工會(huì)主席認(rèn)為他是合適的教師人選。

這是羅天壽第三次當(dāng)代課教師。1987年，19歲的羅天壽中專(zhuān)畢業(yè)，在晏家林小學(xué)代了兩年課。2004年至2006年，他回到晏家林小學(xué)第二次代課。2013年，他第三次回來(lái)代課。沒(méi)當(dāng)老師的時(shí)候，他在家務(wù)農(nóng)。

27年來(lái)，他見(jiàn)證了學(xué)校的變遷。三次代課，晏家林小學(xué)學(xué)生數(shù)量分別是40多個(gè)、60多個(gè)、11個(gè)。老師數(shù)量分別是3個(gè)、3個(gè)、1個(gè)。

前后三次代課，他的月工資分別是38.5元、300元、1000元?！罢f(shuō)實(shí)話(huà)，不是本地人是不會(huì)來(lái)代課的。”羅天壽說(shuō)，“這個(gè)待遇根本留不住年輕人?！?/P>

學(xué)校每天上午9點(diǎn)上課，中午一點(diǎn)放學(xué)。這樣，羅天壽有半天時(shí)間可以在家里干農(nóng)活。他種了兩畝多茶葉和兩畝獼猴桃，以補(bǔ)貼家用。前者每年能給他帶來(lái)3000多元的純收入，后者現(xiàn)在還沒(méi)有產(chǎn)出。

4月10日中午1點(diǎn)，放學(xué)時(shí)間到了。孩子們把小靠背椅翻過(guò)來(lái)倒扣在桌子上，收拾書(shū)包文具后飛奔而出。小小的校園里，瞬間只剩下羅天壽一人。他鎖好鐵門(mén)，回家干農(nóng)活去了。

如今，學(xué)校境況窘迫。沒(méi)有新的師資補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，生源又沒(méi)多少。按照依羅天壽的想法，“晏家林小學(xué)干脆別辦了”。

但他很快又否定了自己的想法，原因有三，一是學(xué)校的硬件條件還在，二是國(guó)家政策如今不允許隨意撤并學(xué)校，三是還有家長(zhǎng)需要這所學(xué)校。而且，他認(rèn)為孩子們很聰明。

只是，這位畜牧專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的小學(xué)教師感到有點(diǎn)吃力，他覺(jué)得自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)跟不上，擔(dān)心教不好孩子。他期待著學(xué)校有所改觀(guān)。

馬邊彝族自治縣是國(guó)定貧困縣，小涼山綜合扶貧開(kāi)發(fā)縣，也是烏蒙山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃建設(shè)縣。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在很多人眼里，提升學(xué)校的硬件條件不是最大的難題。人們憂(yōu)慮的是，怎樣為像晏家林小學(xué)這樣的偏遠(yuǎn)村小吸引到足夠的師資力量。

當(dāng)?shù)攸h委政府已經(jīng)注意到了這個(gè)現(xiàn)象，有關(guān)部門(mén)正在想辦法破解這個(gè)難題。作為嘗試，馬邊彝族自治縣所在的四川省樂(lè)山市，已經(jīng)責(zé)成團(tuán)市委、教育局、人社局、財(cái)政局，于今年春季啟動(dòng)實(shí)施了彝區(qū)“一村一支教”計(jì)劃，招募志愿者到各村小擔(dān)任志愿者教師，以一年為周期，輪番實(shí)施。

首批73名支教志愿者已經(jīng)在彝區(qū)三個(gè)縣區(qū)開(kāi)展服務(wù)。團(tuán)樂(lè)山市委書(shū)記陳林強(qiáng)說(shuō)，第二批志愿者將在今年秋季學(xué)期出發(fā)。這項(xiàng)工作的目標(biāo)是，實(shí)現(xiàn)志愿者在全市彝區(qū)村小(教學(xué)點(diǎn))的全覆蓋。