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　　今年1月4日、5日，在碩士研究生招考中，哈爾濱理工大學考場出現了“神秘電波”，事后證實，北京名為智恒知藝術培訓中心的考試培訓機構涉嫌通過考前發(fā)放無線電作弊器材、考中傳送考試答案，組織部分考生在該考點作弊。

　　4.8萬元“包過”，100多人作弊，各種作弊工具，其囂張已到透頂的程度。這里，作弊就像經商，作弊如同產業(yè)鏈，明碼標價，是一個不定的定律。

　　我們不禁要問，為什么作為國家的碩士考試竟有人敢于作弊，為什么在大學招考點就有人敢于傳答案，原來，這里作弊的就有哈爾濱理工大老師，這里的老師和智恒知藝術培訓中心“串通一氣”，本該在理工大報名的卻將現場搬到智恒知藝術培訓中心，而最終的結果是到“智恒知”的學員都拿到了MBA的準考證。

　　這里我們又要問，我們的監(jiān)督技術，監(jiān)管制度到那里去了？

　　哈爾濱理工大的考研作弊進行了多久？在全國有沒有類似的情形，它對考研，對青年一代是否造成影響？

　　考研作弊已到重敲教育的時候：

　　今年1月，在研究生考試中，西北師大考點6人利用無線信號進行考試作弊被甘肅省公安廳抓獲；報名參與考試舞弊、購買無線考試作弊器材的26名考生被吉林省公安廳網安總隊現場抓獲。

　　高考，考研，以及司法，會計等考試作弊已到令人發(fā)指的地步，囂張、猖獗，肆無忌憚，不治無以平民憤，不治無以向公眾交代。

　　堅決打擊，嚴肅處理

　　對考試作弊應嚴厲打擊，對涉及的工作人員，應受到法律處理，對涉及的考試學員應受到相應的懲處。查就要查到底，審就要審出結果，打就要全盤端掉。

　　將作弊上升為教育腐敗之首

　　作弊腐敗不只影響教育，而且影響青年，為此，應將作弊腐敗納入官員腐敗同等位置，應上升到教育腐敗之首，以抓貪官的勇氣，以破獲要案的態(tài)勢，以紀檢暗查的決心，以不把腐敗治理就難以向百姓交代的意志去抓考研作弊。抓作弊，可提振反腐質量，加深反腐力度；抓作弊可提振考風，影響教育，影響青年。

　　該拷問我們的管理者了

　　出了這樣的事，不僅是反思，而且是該問問我們的制度，問問我們的管理者了，應發(fā)自內心，我們的管理制度怎樣，其監(jiān)管措施，監(jiān)管環(huán)節(jié)怎樣？管理者心態(tài)，工作機制怎樣？該“加碼”，該讓哪些不作為者“下馬”了。