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　　中學(xué)生“骨脆脆”增加高低杠鉛球都成了擺設(shè)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)都“傷不起”

　　學(xué)生“動(dòng)不起” 家長(zhǎng)“傷不起” 校方“賠不起”

　　身體健康卻不能運(yùn)動(dòng)

　　十幾天后，我市的初三學(xué)生將參加一年一度的體育中考。這項(xiàng)設(shè)置簡(jiǎn)易、滿(mǎn)分30分的考試，其初衷原本為促進(jìn)中學(xué)生的身體鍛煉，但害怕運(yùn)動(dòng)受傷竟成為不少學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生共同的焦慮。

　　為了放手讓孩子鍛煉，武漢市天門(mén)墩中學(xué)給學(xué)生發(fā)放健康登記表，希望取得家長(zhǎng)的支持。但最后的結(jié)果讓學(xué)校大失所望。昨日，該校校長(zhǎng)畢欣稱(chēng)，學(xué)校此舉是“自己捆綁了自己”。

　　天門(mén)墩中學(xué)校園面積不大，但配備有塑膠跑道，籃球場(chǎng)等體育設(shè)施。為了讓家長(zhǎng)配合學(xué)校多讓孩子參加體育鍛煉，學(xué)校給初一100余名學(xué)生每人放了一張健康調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)一起填寫(xiě)。調(diào)查表上除了學(xué)生的身高體重等基本信息外，最重要的兩個(gè)項(xiàng)目就是“學(xué)生有什么疾病嗎”和“可以參加體育運(yùn)動(dòng)嗎”。

　　“最初我們是為了了解孩子的身體狀況，有疾病的以后就特別注意，在體育課上給這樣的學(xué)生一定的照顧?！碑呅勒f(shuō)。

　　調(diào)查表結(jié)果顯示，在“學(xué)生有什么疾病嗎”這一欄，所有的家長(zhǎng)都回答“沒(méi)有”，而在“可以參加體育運(yùn)動(dòng)嗎”這個(gè)問(wèn)題后，90%的家長(zhǎng)都打了叉。事后了解得知，部分家長(zhǎng)是怕孩子受傷麻煩，而一部分家長(zhǎng)是覺(jué)得沒(méi)有必要。

　　這樣的結(jié)果讓所有的老師很為難：家長(zhǎng)不愿意讓孩子過(guò)多運(yùn)動(dòng)，如果學(xué)校堅(jiān)持，萬(wàn)一鍛煉受傷了，責(zé)任算誰(shuí)的？

　　最終，體育鍛煉的計(jì)劃被迫擱淺，學(xué)校也不再發(fā)放類(lèi)似的登記表。畢欣笑稱(chēng)，老師們都說(shuō)，這張表是學(xué)校自己砸了自己的腳，自己把自己綁死了。

　　中學(xué)生“骨脆脆”增加

　　畢欣介紹，目前體育中考的幾個(gè)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最難的是長(zhǎng)跑，它需要學(xué)生肺活量大，而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持，很難靠臨時(shí)突擊準(zhǔn)備而達(dá)到要求，“如果能從初一一入校開(kāi)始就讓女生每天鍛煉跑1000米，男生跑1500米，現(xiàn)在根本不需要突擊培訓(xùn)，學(xué)生輕松就能過(guò)關(guān)，而且長(zhǎng)跑對(duì)學(xué)生體質(zhì)提高很有好處?！?/p>

　　但記者調(diào)查武漢10多所初中，全部都是抓緊中考前的一兩個(gè)月才開(kāi)始讓學(xué)生針對(duì)性的訓(xùn)練，平時(shí)的體育鍛煉內(nèi)容基本都只是每周的一兩節(jié)體育課。

　　“我們最怕學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害，但現(xiàn)在‘骨脆脆’的學(xué)生越來(lái)越多，稍微碰一下就骨折了?！碑呅勒f(shuō)，對(duì)每所中小學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生在校內(nèi)的安全是頭等大事。但現(xiàn)在的孩子特別容易骨折，有的孩子從橫杠上掉下來(lái)會(huì)骨折，有的手臂稍微甩一下，也會(huì)骨折。去年底學(xué)校就有一個(gè)孩子在校內(nèi)鍛煉400米接力賽時(shí)，和一個(gè)胖一點(diǎn)的孩子碰撞導(dǎo)致大腿骨折。

　　武漢市友誼路中學(xué)副校長(zhǎng)劉志華從事過(guò)多年的體育教學(xué)和研究工作。他說(shuō)，近幾年，學(xué)生發(fā)生骨折的比率確實(shí)要大于以往，比如跑步過(guò)程中不小心倒地，速度和強(qiáng)度并不是那么嚴(yán)重，但一般學(xué)生都是哪個(gè)部分倒地哪個(gè)部位就骨折了。最近，學(xué)校一位同學(xué)在塑膠籃球場(chǎng)打球時(shí)和另一名學(xué)生發(fā)生碰撞，摔倒時(shí)兩手觸地，結(jié)果手腕就骨折了。

　　高低杠鉛球都成了擺設(shè)

　　記者在市內(nèi)多所中小學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，感受“骨脆脆”壓力增加的多數(shù)是中學(xué)，小學(xué)的相對(duì)較少。武漢市天一街小學(xué)一位老師說(shuō)，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度較低，打球長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較少，而且老師們都是把安全放在第一位，在保證孩子不會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害的前提下才安排體育課和鍛煉的內(nèi)容。

　　據(jù)了解，小學(xué)的體育課程內(nèi)容相對(duì)難度和強(qiáng)度都比較低，多是學(xué)生做體操，拉傷和碰撞方面的危險(xiǎn)都比較小。

　　在漢口一所重點(diǎn)中學(xué)操場(chǎng)上，高低杠、雙杠等各種體育設(shè)施一應(yīng)俱全，但該校體育老師介紹，這些器材學(xué)生很少用，低杠偶爾會(huì)讓學(xué)生拉一拉，高杠從建好之后就根本沒(méi)用過(guò)。而跳馬、投擲鉛球等項(xiàng)目也基本從學(xué)生體育課上消失了。體育課的一般內(nèi)容就是做做體操、慢跑和打排球等。

　　劉志華說(shuō)，實(shí)際上，除了高低杠跳馬等項(xiàng)目的缺席外，體育課和平時(shí)的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們喜歡的“幾人幾足”和“跳八關(guān)”等容易摔倒和需要跳躍騰空的項(xiàng)目已經(jīng)很少了，“引體向上”、“懸垂”等難度較大的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作也做得比較少。而學(xué)生中能做10個(gè)俯臥撐的非常少。

　　他認(rèn)為，由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，鍛煉時(shí)間少，加上常吃快餐、簡(jiǎn)餐等不健康飲食，實(shí)際上現(xiàn)在孩子的體質(zhì)普遍比以前的孩子差，中學(xué)生又屬于壓力較大，活動(dòng)強(qiáng)度也大的年齡段，所以特別容易受傷。

　　學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)都“傷不起”

　　對(duì)于參與體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師有不同的說(shuō)法。武漢市62中初三學(xué)生小劉說(shuō)，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力比較大，每周的體育課都成了大家的“放風(fēng)時(shí)間”，大家也抓緊這難得的機(jī)會(huì)活動(dòng)，但如果要養(yǎng)成慢跑等鍛煉的習(xí)慣，時(shí)間上難以保證?！拔矣袝r(shí)和同學(xué)約著一起打乒乓球，才個(gè)把小時(shí)，父母就說(shuō)馬上要中考，得趕緊去做作業(yè)，別浪費(fèi)時(shí)間。”

　　小劉的父親說(shuō)，家長(zhǎng)支持孩子在學(xué)校多參加體育鍛煉，但一旦發(fā)生骨折，最少得在家休息兩三個(gè)月，時(shí)間和精力都耗費(fèi)不起。他明確表示，體育中考結(jié)束后，孩子還是要把所有的時(shí)間都放到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　但在老師們看來(lái)，學(xué)生們實(shí)際上并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。劉志華說(shuō)，上體育課，個(gè)個(gè)孩子都喜歡，體育課上活動(dòng)下手腳，呼吸下室外的空氣都讓學(xué)生精神振奮，可你真正讓他們跑800米或者1000米，還要每天堅(jiān)持，很多孩子就會(huì)產(chǎn)生抗拒心理，找出各種理由不參加。

　　天門(mén)墩中學(xué)校長(zhǎng)畢欣說(shuō)，去年底該校一個(gè)學(xué)生骨折后，盡管學(xué)校第一時(shí)間幾乎出了所有的費(fèi)用，還多次到學(xué)生家中看望，但家長(zhǎng)還是和學(xué)校交涉了一個(gè)月，不斷到學(xué)校商談醫(yī)療費(fèi)的解決問(wèn)題，甚至還請(qǐng)來(lái)媒體要對(duì)其進(jìn)行“監(jiān)督”。這也直接導(dǎo)致該校的運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲了兩個(gè)星期才舉行。

　　記者陳玲 通訊員鄭小明（武漢晚報(bào)）