2016屆本科紅牌專業(yè)：

     歷史學、音樂表演、生物技術(shù)、法學、美術(shù)學、生物工程。

 

     2015屆本科紅牌專業(yè)：

     應(yīng)用心理學、化學、音樂表演、生物技術(shù)、生物科學、美術(shù)學。

 

     2014屆本科紅牌專業(yè)：

     生物工程、美術(shù)學、生物科學、應(yīng)用物理學、應(yīng)用心理學、法學、音樂表演。

 

     2013屆本科紅牌專業(yè)：

     生物科學與工程、法學、生物技術(shù)、生物工程、動畫、美術(shù)學、藝術(shù)設(shè)計、體育教育。

 

     2012屆本科紅牌專業(yè)：

     動畫、法學、生物技術(shù)、生物科學與工程、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、體育教育、生物工程、英語、美術(shù)學。

 

     出現(xiàn)紅牌專業(yè)的原因既可能是供大于求，也可能是培養(yǎng)質(zhì)量達不到崗位需求，反映的是全國本專業(yè)的總體狀態(tài)。需要注意的是，各校、各地區(qū)相關(guān)專業(yè)的具體情況等可能不同。專業(yè)預(yù)警分析可以引導(dǎo)政府和高校主動調(diào)整學科專業(yè)設(shè)置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強高等教育的人才培養(yǎng)對社會需求的質(zhì)與量的敏感度和反應(yīng)性，從而更好地建立與社會需求相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)。“紅綠牌”專業(yè)僅供參考，考生選專業(yè)還需綜合個人性格、興趣、愛好等多方面的因素進行考量。