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近日，北京四中高一的語文試卷截圖在網(wǎng)絡被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)、評論，原因是試題中出現(xiàn)了被網(wǎng)友稱為神題的“文言文聽寫”。網(wǎng)友和外校學生對此的態(tài)度涇渭分明，一部分人表示理解，認為在高考()語文由150分調(diào)至180分后、重點考查傳統(tǒng)文化的背景下，此舉對學生有幫助。而另一部分人則持質(zhì)疑的態(tài)度，認為意義不大，甚至有人用“變態(tài)”來形容這一試題。

“文言文聽寫”的話題甚囂塵上，但四中的學生尤其是參加了考試的學生對此卻頗為淡定，學生表示試題并不難，平時也都有訓練。四中語文老師表示，文言文聽力重在培養(yǎng)學生語感，讓學生掌握文言文聽、說、寫全方位能力。而海淀一所中學的校長表示，或?qū)⑿Х滤闹校M行文言文聽寫訓練。

考試題出自《屈原列傳》

多位四中高一的學生向北京青年報記者證實，網(wǎng)絡上流傳的考題照片的確是他們的期中考試試題。學生們說，此次期中考試的文言文聽力題設10分的分值，共聽了兩個文段，皆出自課內(nèi)文章《屈原列傳》?？荚嚨男问綖槊恳粋€文段聽三遍，第一遍為正常朗讀語速，第二遍為放慢版語速，第三遍仍為正常語速。聽過三遍錄音后，要求大家寫出原文內(nèi)容。

北青報記者了解到，除此次期中考試，四中高一學生的兩次大考（期中、期末考）也都有文言文聽力題，篇目既有課內(nèi)已學文章，也有課外未學的文章。考試的文段涉及敘事、描寫和議論等內(nèi)容，每個文段在七八十字。

學生表示題目難度一般

對于文言文聽力試題，坊間熱議的一個焦點是難度系數(shù)過高。但北青報記者采訪的四中高一學生中，大部分都表示試題并沒有外界想象的那樣難?！罢n內(nèi)文章，老師都會劃范圍。課外文章，雖然存在難度，但因為平時有練習，已經(jīng)掌握一些基本文言文能力，也不會覺得無從下筆”?！耙话阃僮趾腿嗣容^容易聽錯”，一位人文實驗班的學生表示。

對于此次考試的題目，一名張姓同學表示，《屈原列傳》是在期中考試前剛學過的，大家基本上都只錯一兩個字，10分的總分基本都能拿8分左右?！翱记袄蠋熞步o了我們?nèi)獜土暦秶ā肚袀鳌?、《氓》和《蘇武牧羊》?！?/P>

但也有一位學生表示，對于古文積累不夠深厚的學生來說，一開始確實存在難度，“因為是聽力形式，所以如果不知道具體的字義，就只能隨機蒙字?！?/P>

文言文聽寫始于本屆高一

據(jù)了解，四中的文言文聽力考試始于這一屆高一，學生們從去年入學伊始就開始進行訓練，每周三早讀時間固定用來做文言文聽寫練習，一周練習一次。學生們說，每周的文言文聽力，除了要求聽寫出原文文段外，還有一題古文閱讀理解，即根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題。

四中的學生們告訴北青報記者，文言文聽力試題的錄音，也都由師生自己完成，“上學期是一個道元班專門學播音主持的女生來讀，這學期有興趣的同學都可以報名錄音。大考的時候，還是老師錄音”。

有學校表示或?qū)⑿Х?/P>

對于為何設置文言文聽寫題，四中高一年級語文高級教師連中國近日接受媒體采訪時表示，“嘗試增加文言文聽寫試題，是要通過這種考查形式，培養(yǎng)學生良好的文言文語感?！绷硪晃徽Z文教師解釋說，在句式的連貫性、停頓方式等方面，通過聽力的形式呈現(xiàn)出來的古文會比文本材料更能理解句子本身含義，“通過聽寫可以促進學生在日常生活中進行適當?shù)墓盼姆e累”。

四中的文言文聽力題，也引起了外校的關注。海淀區(qū)一所學校近日正準備加強國學的課堂教育力度，校長表示未來或?qū)⑿Х滤闹羞@一聽寫模式。他說這不僅是由于高考語文分值變化帶來的功利性思考，也由于現(xiàn)今中學生們的文言文能力還非常薄弱，只停留于表面，他認為將來文言文的聽說讀寫都將被全面加強。

文/本報記者 林艷 學通社記者/胡彥潔 張欣淼