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內(nèi)蒙古科技大學(xué)信息工程學(xué)院大四學(xué)生趙亞洲還沒有畢業(yè)，就欠了19800元的債務(wù)。這筆債務(wù)的原因，就在于他以“先培訓(xùn)后付款”的方式參加了北京普科科技與學(xué)校共同開辦的IT培訓(xùn)課程。沒想到，培訓(xùn)過后不但沒有能夠找到工作反而欠了“一屁股的賬”。與趙亞洲有著類似經(jīng)歷的還是27名同學(xué)。

​當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實。如何幫助大學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)，也成為社會各界共同關(guān)心的事情。大學(xué)生們通過短期職業(yè)培訓(xùn)，能夠順利進(jìn)入各類企業(yè)，既解決了大學(xué)生的就業(yè)問題，又為用人單位解決了應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生“上手慢”的問題。不過，在校的大學(xué)生并沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，一下子無法支付幾千元乃至上萬元的培訓(xùn)費用。于是，“先培訓(xùn)后付款”的職業(yè)培訓(xùn)方式應(yīng)運而生了。

​從某種意義上說，“先培訓(xùn)后付款”為大學(xué)生們參加職業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)造了條件。但是，大學(xué)生必須意識到的一個前提條件是，“先培訓(xùn)后付款”并不是“不付款”，而是由金融機構(gòu)事先代為支付了培訓(xùn)費用。這就像貸款購房、買車一樣，消費者憑借自己的信用、收入做按揭，從銀行“借錢”先行支付了房款、車款。之后，消費者按期償還銀行的貸款。所以，以“先培訓(xùn)后付款”的方式參加職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，實際上已經(jīng)承擔(dān)起了一定的債務(wù)。​

如今，提供“先培訓(xùn)后付款”的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)不勝數(shù)。要知道，培訓(xùn)辦學(xué)同樣需要進(jìn)行租用教室、聘請教師、編纂教材等先期投入。這些投入需要大筆的辦學(xué)經(jīng)費。如果只是單純的“先培訓(xùn)”，培訓(xùn)機構(gòu)勢必承擔(dān)著巨大的辦學(xué)風(fēng)險。但是，由于金融機構(gòu)先行承擔(dān)了學(xué)員的學(xué)費，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)其實也就“變相”收取了學(xué)員的學(xué)費。​

可是，身處“象牙塔”內(nèi)的大學(xué)生們對于“先培訓(xùn)后付款”了解得并不深刻，甚至以為就是“先去免費參加培訓(xùn)，等找到工作再還學(xué)費就行了”。而不少職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)恰恰利用大學(xué)生們對“先培訓(xùn)后付款”模式的“誤解”，大規(guī)模地進(jìn)行校園招生，并且對未來的就業(yè)前景“畫了一個大餅”。內(nèi)蒙古科技大學(xué)信息工程學(xué)院的趙亞洲等同學(xué)就是中了個別職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)“先培訓(xùn)后付款”的招兒。​

當(dāng)然，對于廣大存在就業(yè)需求的大學(xué)生而言，不能因為某些職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)利用“先培訓(xùn)后付款”惡性競爭，就因噎廢食地否定“先培訓(xùn)后付款”的職業(yè)培訓(xùn)模式。事實上，北京普科科技引發(fā)的大學(xué)生欠款事情，也為學(xué)員們厘清職業(yè)培訓(xùn)市場、認(rèn)識“先培訓(xùn)后付款”提供了機會。

​任何人參加職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)只有一個目的，就是實現(xiàn)就業(yè)。因此，選擇職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的時候，首先需要考察的是所選職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)能否幫助實現(xiàn)就業(yè)。其中，一個重要的考察點就是有多少學(xué)員參加了培訓(xùn)并實現(xiàn)了就業(yè)。道理很簡單，既然是貸款購房、買車，消費者肯定對于所選的房產(chǎn)、車輛精挑細(xì)選。同樣，貸款培訓(xùn)自然也需要挑選信得過的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。​

事實上，優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)提供的“先培訓(xùn)后付款”的方式，對于提升辦學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)水平、學(xué)員能力都會起到積極的作用。首先，學(xué)員畢業(yè)后實現(xiàn)就業(yè)，才能具備償還貸款的能力，也才能還得起錢；其次，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)必須提高辦學(xué)質(zhì)量，才能確保學(xué)員真正實現(xiàn)就業(yè)；第三，金融機構(gòu)只有選擇優(yōu)質(zhì)的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作，才能保證所貸款項不會變成呆賬、壞賬；最后，學(xué)員報名參加職業(yè)培訓(xùn)的時候，才能夠“先培訓(xùn)后付款”。這實際上是一個非常良性的培訓(xùn)循環(huán)和金融循環(huán)。

​現(xiàn)在，人們已經(jīng)習(xí)慣了貸款買車、貸款買房甚至貸款旅游、貸款消費，貸款學(xué)習(xí)也越來越走進(jìn)人們的生活。貸款學(xué)習(xí)確實是一件非常有意義的事情，尤其對那些尚無經(jīng)濟(jì)支付能力的學(xué)生更是一件好事。只可惜，原本有助于解決大學(xué)生解決就業(yè)難問題的職業(yè)培訓(xùn)方式，卻被普科科技、安卓越等職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)抹了黑。因此，無論選擇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員還是選擇職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作的金融機構(gòu)，必須“擦亮雙眼”選擇真正“信得過”的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。