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　　提起創(chuàng)新，比利時魯汶大學(xué)前校長馬克·韋爾威納說：“大學(xué)必須堅持傳統(tǒng)且銳意創(chuàng)新，必須保持獨立性，且承擔(dān)傳播知識、創(chuàng)造知識和追求真理的職能。”在他看來，大學(xué)教育要讓學(xué)生承擔(dān)起社會責(zé)任，學(xué)會知識，掌握技能，成為社會所需的新一代公民。

　　比利時是僅有1100余萬人口的小國，但出了6位諾貝爾獎獲得者，在諸多領(lǐng)域擁有世界領(lǐng)先技術(shù)。這與該國重視教育、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、鼓勵發(fā)明創(chuàng)造的傳統(tǒng)密不可分。比利時很早就實現(xiàn)了大學(xué)教育和高等職業(yè)技術(shù)教育大眾化，各語區(qū)、大區(qū)政府對教育事業(yè)的經(jīng)費投入常年保持在政府預(yù)算的40%，約占GDP的6%。

　　位于比利時魯汶市的魯汶工程大學(xué)，是創(chuàng)新型教育的代表。該校規(guī)定，在本科第一學(xué)年，作為課程計劃中的關(guān)鍵部分，每位學(xué)生必須對一家企業(yè)進行實地調(diào)查。受訪的企業(yè)中，70%是比利時企業(yè)，30%是跨國公司。企業(yè)每天都會遇到不同方面的問題，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)的素材，學(xué)生不僅要關(guān)注公司的生產(chǎn)、技術(shù)，還要關(guān)注公司的目標(biāo)、市場定位、人力資源管理和質(zhì)量控制程序等，通過這些為日后的學(xué)習(xí)提供必要的背景知識。

　　位于首都布魯塞爾的新魯汶大學(xué)，在歐盟的諸多科研項目排名中名列前茅。該大學(xué)非常注重科技的應(yīng)用，該校主管科技園區(qū)的負(fù)責(zé)人告訴記者，科技園區(qū)容納了100多家公司，實際上，學(xué)生在校期間就開始參與公司、企業(yè)的研發(fā)項目，親身經(jīng)歷“學(xué)研產(chǎn)”整個鏈條的對接。

　　位于新魯汶大學(xué)科技園區(qū)的中國—比利時高科技孵化園區(qū)項目負(fù)責(zé)人菲利普·巴若斯對本報記者說，“科技園區(qū)借大學(xué)的科研人才、設(shè)備‘孵化’可直接應(yīng)用于企業(yè)、市場的最先進技術(shù)，大大縮短開發(fā)、應(yīng)用新技術(shù)的時間周期，還培養(yǎng)了學(xué)生研發(fā)實踐和創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)集中精力做好‘學(xué)研’部分，‘產(chǎn)’的部分自會有企業(yè)找上門來?！?/p>

　　該孵化園項目另一負(fù)責(zé)人、旅比華人專業(yè)人士協(xié)會會長宋志偉對記者說：“孵化園項目致力于聯(lián)合中國國內(nèi)院校、高技術(shù)企業(yè)以及實驗室，在比利時大學(xué)科技園區(qū)設(shè)立多個尖端技術(shù)研究中心，是推動高科技合作研發(fā)的‘孵化器’?！狈趸瘓@項目經(jīng)理賀衛(wèi)東說，上世紀(jì)90年代比利時大學(xué)從成立研發(fā)公司到“孵化”出成熟的技術(shù)、賣給企業(yè)，整個過程需要至少20年，而現(xiàn)在，最快能縮短到3年，大學(xué)“孵化器”的作用顯而易見。（劉歌）

（人民日報）