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在南京青奧會(huì)上，一群來自“暑期小記者夏令營”的小記者格外引人注目。王毓國攝

再過幾天，全國的中小學(xué)生將告別暑假，回到學(xué)校。今年的暑假生活，跟往年相比，出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)。

補(bǔ)習(xí)游學(xué)降溫

據(jù)了解，各大城市的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有些吃緊，甚至開始了“奪娃”大戰(zhàn)，只因?yàn)樯磪T乏。隨著減少學(xué)生作業(yè)呼聲的高漲，“還孩子一夏輕松”成為了新的主題。

在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做兼職家教的湖南大學(xué)(招生辦)學(xué)生連婧稱，她在3年前剛接觸家教這行的時(shí)候，需要家教的孩子還是挺多的，每次在網(wǎng)上發(fā)布信息后都會(huì)有家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系?！翱山陙磉@個(gè)職業(yè)越來越不吃香了，除了極個(gè)別孩子選擇參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)班之外，大部分孩子都報(bào)名參加各種各樣的夏令營活動(dòng)?！?/P>

此外，游學(xué)夏令營在豐富多樣的夏令營活動(dòng)中的受歡迎程度也大大降低了。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生處副主任陳老師接受采訪時(shí)表示，今年學(xué)校開展的三類夏令營中，游學(xué)類夏令營坐了冷板凳，報(bào)名人數(shù)較去年下降了一半，大部分孩子即便出游也會(huì)盡量選擇自助旅行，而不再是跟隨學(xué)?；蚱渌顒?dòng)機(jī)構(gòu)。

選擇更多元

南京市金陵中學(xué)河西分校學(xué)生李翀然，今年暑假過后，將正式成為一名高三學(xué)生。今年暑假，他成為了2014年南京青奧會(huì)央視青年報(bào)道團(tuán)的一名記者?！拔覍?duì)傳媒和體育都很有興趣，正好青奧會(huì)又在我家鄉(xiāng)舉辦，就抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)?！毖胍暻嗄陥?bào)道團(tuán)中的另一位成員黃思凡，是北京師范大學(xué)()第二附屬中學(xué)高二年級(jí)的學(xué)生。今年暑假用她自己的話說，是“出乎意料的”，黃思凡告訴筆者：“參加這次報(bào)道活動(dòng)不僅讓暑假更有意思，還對(duì)自己今后專業(yè)選擇有幫助?！?/P>

浙江省桐鄉(xiāng)市第八中學(xué)初一的王同學(xué)，今年暑假里每天早上穿上漢服和二十多位學(xué)生一起大聲朗讀《論語》、《弟子規(guī)》等國學(xué)作品。在夏令營里，講師還給學(xué)生們演示了漢服禮儀，包括立容、坐容、行禮、迎賓和宴請(qǐng)等。

重慶市新牌坊小學(xué)五年級(jí)學(xué)生吳雨珈也過了一個(gè)不一樣的暑假。今年8月，這位11歲的小女孩成為了重慶科技館的一名小輔導(dǎo)員。從海選到?jīng)Q選、從培訓(xùn)到上崗，吳雨珈在經(jīng)過數(shù)月的特訓(xùn)后，終于穿上了屬于自己的工作服，成為了由13名小學(xué)生組成的“小小科技輔導(dǎo)員”中的一員，為前來參觀的游客們進(jìn)行相關(guān)講解。

“我覺得這個(gè)活動(dòng)最大意義就是改變了女兒內(nèi)向的性格，她現(xiàn)在變得很自信。我之所以沒給她報(bào)暑假輔導(dǎo)班就是因?yàn)橄胱屗M(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，這是在學(xué)校里、書本上學(xué)不到的東西?！眳菋寢屨f。

家住上海的吳同學(xué)在暑期參加了徐家匯天主堂的唱詩班活動(dòng)。一周兩次的音樂訓(xùn)練以及每周一次的唱詩班表演讓她備感精神上的充實(shí)。

教育理念的轉(zhuǎn)變

一面是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)游學(xué)夏令營的愁苦，一面是暑期活動(dòng)的更豐富化。這背后的推力更多是來自于家長(zhǎng)教育意識(shí)的更新、教育政策的革新和社會(huì)經(jīng)濟(jì)能力的提高。

這一代中小學(xué)生的家長(zhǎng)以“70后”、“80后”居多，與前幾代不同的是他們的教育程度普遍較高，在孩子教育上更著重于“新”，而不僅僅拘泥于成績(jī)單和排名，他們把目光集中在孩子的個(gè)人素質(zhì)全面發(fā)展上。

家長(zhǎng)在變，教育政策也沒有停止轉(zhuǎn)動(dòng)。近年來，孩子的教育問題一再成為政策調(diào)整的重點(diǎn)，從素質(zhì)化教育到禁止學(xué)校霸占孩子假期并減少作業(yè)量，再到鼓勵(lì)學(xué)生踏入社會(huì)做實(shí)踐活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。這些無一不展現(xiàn)了教育的終點(diǎn)在于孩子個(gè)體發(fā)展的多樣化。

相較前兩個(gè)原因，社會(huì)經(jīng)濟(jì)能力的提高是最基本的元素。正因?yàn)榧彝タ捎觅Y金的額度高了，能夠在教育上所做的投資也越發(fā)多了，諸如健身計(jì)劃、科技夏令營、跨國合唱團(tuán)等項(xiàng)目才發(fā)展起來。

除了這些之外，從家庭方面來看，還存在著親子相聚的時(shí)間因父母工作繁忙而急速銳減的情況，許多家長(zhǎng)只能選擇暑假時(shí)間和孩子做一些能增加親密交流又不枯燥乏味的事，體育健身和自助旅游以及知識(shí)類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自然成了首選。