旨在建設(shè)一批世界一流大學(xué)的中國“211工程”、“985工程”,正在遭遇前所未有的輿論熱議。雖然教育部()已經(jīng)回應(yīng)了公眾的一些關(guān)切,但關(guān)于這兩個工程的存廢之爭依舊持續(xù)受到人們關(guān)注。專家認(rèn)為,這折射出中國大學(xué)改革之路依舊困難重重,建設(shè)若干所世界一流大學(xué)的目標(biāo)依舊任重道遠(yuǎn)。 “211工程”、“985工程”分別是中國在上個世紀(jì)末先后提出的高校重點建設(shè)工程,前者是指面向21世紀(jì)重點建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點學(xué)科,目前總共有112所高校進(jìn)入“211”;后者是在“211”范圍內(nèi)進(jìn)一步甄選世界一流大學(xué),僅有39所高校上榜“985”。 針對廢除高校“211”、“985”工程的消息,教育部表示,“211工程”、“985工程”等重點項目有效推動了中國高等教育整體水平的提升,不存在廢除“211工程”“985工程”的情況。 有媒體報道稱,教育部副部長杜玉波日前在出席“2014年省部共建地方高校工作研討會”時明確表示,今后,更多的國家重大項目將會在支持范圍、遴選條件等方面對地方高校一視同仁,破除“985”、“211”等身份壁壘,更加注重績效評價。 然而,這樣的表態(tài)并沒有消減中國社會關(guān)于“211”、“985”工程的存廢之爭。有專家認(rèn)為,從教育部的回應(yīng)來看,不會很快廢除,這很符合中國教育界的實際。高等教育仍然需要國家的資金支持。但改革是不可避免的,而且很明確的是,會朝著利于增強(qiáng)高校辦學(xué)自主權(quán)的方向前進(jìn)。 在中國,“211”、“985”工程高校擁有國家或者省級政府的專項資助,在辦學(xué)資源上遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他高校。 在學(xué)生就業(yè)上,很多中國企事業(yè)單位和部分外國在華企業(yè)也要求必須具備“211”、“985”工程的學(xué)歷背景。一些求職者雖然研究生學(xué)歷來自“211”、“985”工程高校,但由于本科不在這個行列,也不能順利取得求職資格。 吉林大學(xué)研究生劉強(qiáng)本科就讀于非“211”、“985”工程學(xué)校,為了改變自己的“血統(tǒng)”,在讀研究生時他特意選擇了吉林大學(xué)。 劉強(qiáng)說:“我們希望通過這樣的方式改變學(xué)歷層次,也進(jìn)入全社會認(rèn)可的名校行列,最終實現(xiàn)好的就業(yè)?!?/P> 據(jù)了解,作為高等教育領(lǐng)域繼“211”、“985”之后的第三個國家戰(zhàn)略性計劃,“2011計劃”(高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃)已經(jīng)于2012年啟動。計劃面向各類高校開放,以高校為實施主體,積極吸納科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際創(chuàng)新力量參與,探索適應(yīng)于不同需求的協(xié)同創(chuàng)新模式。 教育部部長袁貴仁在部署“2011計劃”時曾表示,這是一個干事的計劃,而不是一個分錢的計劃,更不是一個劃分高校層次的計劃,這個計劃實施下來,將不會有“2011高?!钡母拍?。 中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉建議,遵循高校發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,盡快建立獨立的第三方評價體系,對高校的學(xué)術(shù)能力、教育水平和辦學(xué)績效實施客觀、公正的評估。 |
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