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寒假將臨，又到了家長為孩子找家教老師、大學生找家教工作的時間。

而剛剛更名迭代上線的“孩子學”APP，敏銳地抓住了這個時機，憑借連續(xù)推出的“學霸家教”、“一元課程”等系列活動，可謂在滬上名噪一時，引起家長和老師們的極大專注。

那些敢于嘗鮮，通過“孩子學”APP推薦自己以及家教課程的高校大學生們，體驗“微創(chuàng)業(yè)”，也開始實現自我價值或小小的夢想，一個個充滿正能量的故事，也讓“孩子學”APP成為滬上高校學生手機上的必備新寵。

“孩子學”APP已悄然在滬上高校中掀起一股“家教風”。

當“家教”搭上互聯(lián)網科技的順風車

作為一名資深家教，傅昱嘉的背景不錯，畢業(yè)于大不列顛排名前十的蘭卡斯特大學，英語(課程)比中文還溜，并自創(chuàng)了一套有口皆碑的游戲教學法。然而用家教論壇發(fā)帖、找家教中介等過去最常見的粗放的招生方式，即使是這樣的金字招牌也難以帶來穩(wěn)定的生源：

論壇刷新太快，發(fā)帖分分鐘沉底;中介魚龍混雜，不靠譜的“騙你沒商量”，靠譜點的又收費太高，而且不保證匹配速度，“今天說等兩天，等兩天說再等兩天”。在很長一段時間內，傅昱嘉的家教之路走得相當困難。

直到他搭上了互聯(lián)網科技的順風車。隨著移動互聯(lián)網地不斷滲透，各種如美甲、家政、餐飲、教培之類的傳統(tǒng)行業(yè)也開始自我改造革新，推出了許多與基于O2O的移動應用。

根據傅昱嘉的說法，那不過是百無聊賴時的一次“手賤”。他下載了一個名為“孩子學”的家教App，看到產品簡介上說完全去中介化，快速匹配附近的生源，他就順手注冊了自己的信息，并發(fā)布了課程。令他至今仍覺得不可思議的是，“沒想到第二天就有家長買了我的課”，而那時他設置的課程價格是原價，既沒打折也無優(yōu)惠，而且過了兩天又接到一單。

嘗到甜頭的傅昱嘉一口氣發(fā)布了多節(jié)課程，到現在已經拿到1500多元的續(xù)課單。

比掙錢更重要的是自我實現

不過對許多從小備受父母長輩呵護的95后來說，家教不是謀生手段，掙錢也不是做家教唯一的正確姿勢。他們的眼光早已超越生存需求直奔自我實現。

阿上海海事大學的沙煜是“孩子學”上的另一名家教老師。她最感興趣的是終于能夠自食其力并且還能反哺家庭的那份自豪感。

沙煜的媽媽是一位傳統(tǒng)的賢妻良母，對丈夫和女兒極其照顧，什么好吃的好用的都給他們爺倆，對自己卻是能省則省。因此，沙煜一直都惦記著有朝一日要給媽媽送上一份好禮。但沙煜不屑于許多同齡人那種“羊毛出在羊身上”的做法，“用他們的錢給他們送禮物，這太沒誠意了吧!”為了顯示自己的誠意和實力，她自大學以來一直在兼職攢錢，最近又做起了家教。

到目前為止，沙煜已經賺到了預想數目的一半。她表示要再接再厲，但最終能送什么還的看情況。無論如何，這個除夕，她要在媽媽臉上看到大大的驚喜。

同樣也來自“孩子”的楊柳同學則走得更遠。

上海理工大學的楊柳個性單純，家人擔心她在外面上當受騙，沒少對她灌輸社會之陰暗，人性之復雜，這一度讓她對校園外的世界產生了深深的畏懼。然而年輕人對外面更大的世界天然有一股難以抑制的好奇心，雖然心存擔憂，但楊柳同學還是決定學習小馬過河，以家教的方式來體驗和感受真實的社會。

幸運的是，這一試的結果令她相當滿意。她第一次家教就遇到了一個非常和善的家庭，不僅學生妹妹對她非常親熱，家長還多次在教學結束后留她吃晚飯。在吃了一個學期的食堂飯以后，久違的家常菜讓她倍感親切，“很感動，在家里吃飯，那感覺很不一樣”。這種溫暖的感覺打破了她長久以來的恐懼，她覺得父母的提醒固然有理，但她更愿意用放開的態(tài)度去擁抱這個社會，因為她相信，“世上好人多”。

從校園到社會的淺水區(qū)

現在這一代大學生多是獨生子女，從小在家長的保護中長大，沒吃過什么苦，剛一進入自由的大學，既沒有父母的約束，又沒有高中繁重的學業(yè)壓身，往往就容易變得散漫而頹廢。但大學恰恰是為將來進入社會做準備的關鍵時期，大學生需要逐步地建立和培養(yǎng)相應的能力和品質。因此，在學業(yè)空閑之余做一做如家教這種介于校園和社會之間的工作，就是最實際的試水和最有效的鍛煉。

“孩子學”App的相關負責人表示，“孩子學”作為一個為學生和家長匯聚教師資源的平臺，最主要目的就是連接，把老師和學生、家長很好地連接在一起，為社會私教提供自己專屬的創(chuàng)業(yè)平臺，為大學生老師們提供了一個社會實踐的試驗田，讓他們通過做家教，不僅能賺取一定的生活費，還能全方位地鍛煉自己的表達能力、人際溝通能力、時間管理能力，培養(yǎng)身為成年人的責任意識和耐挫力，讓自己的心智變得更理性、成熟。同時，還可以借此機會了解當地風土人情，以便將來更好地適應社會。