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10月24日，因?yàn)榕u太多，魏驍勇右手已經(jīng)紅腫。

10月24日，有同學(xué)想嘗試劈磚，但沒(méi)有成功。

劈磚太多 副教授手腫了

走紅后首堂課，魏驍勇特別聲明：教學(xué)還要繼續(xù)，自己講的不是功夫

昨日，當(dāng)華西都市報(bào)記者再次見(jiàn)到魏驍勇老師時(shí)，他的右手已經(jīng)腫了。在視頻走紅的一天時(shí)間里，他為了向媒體和公眾證明真的可以用科學(xué)原理劈磚成功，又劈開(kāi)了不下10塊轉(zhuǎn)。

昨晚7點(diǎn)半，魏驍勇走紅后上的第一堂課，教室里坐滿了學(xué)生。他拿出了提前準(zhǔn)備好的PPT，提醒學(xué)生：“我的課不是講的功夫，課程依然還要正常進(jìn)行?！?/P>

煩惱

劈磚視頻火了教授的手也腫了

昨日下午兩點(diǎn)過(guò)，魏驍勇不得不再次進(jìn)行劈磚演示，因?yàn)樽呒t網(wǎng)絡(luò)，要求采訪他的媒體已經(jīng)上升到了近30家。

他的右手已經(jīng)有些腫了，在實(shí)驗(yàn)室的角落里，斷成兩塊的粘土磚已有10塊之多。在再次劈磚成功后，他表示這是最后一次了。

想看魏驍勇劈磚的人還不只是媒體，“我?guī)熜衷谏险f(shuō)，下次一起吃飯，記得帶磚。”魏驍勇說(shuō)，走紅后的煩惱不只是手腫了，更多的是不太適應(yīng)這樣高的關(guān)注，自己不是公眾人物，也不是劈磚教授，只是一個(gè)普通的高校教師。

不過(guò)，因?yàn)榕u視頻的影響，他昨日的工作時(shí)間也被大大壓縮了。

昨日下午，他一直都在接受媒體采訪，連備課的時(shí)間都擠出來(lái)了。他說(shuō)，自己希望回歸正常的教學(xué)生活，在一天內(nèi)這么多次劈磚，只是為了告訴公眾，自己表演的不是武術(shù)，而是用的科學(xué)原理。

標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生想拜門下“要談得攏才行”

而因?yàn)檫@段視頻，不少準(zhǔn)備考研()的學(xué)生也在留言，表示要報(bào)考魏驍勇的研究生。

對(duì)此，魏驍勇特別介紹了自己選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：“我的學(xué)生，我都要花時(shí)間與他面對(duì)面交流。他成績(jī)不一定最好，但關(guān)鍵是要和我的價(jià)值觀要相符，要談得攏才行?！?/P>

魏驍勇也提醒想要報(bào)考他門下的同學(xué)，他所研究的課題不是短時(shí)間就能看到成果的，需要長(zhǎng)時(shí)間沉浸其中?！耙嬲馗信d趣，才能堅(jiān)持下去。”

在下午的采訪結(jié)束時(shí)，魏驍勇說(shuō)，如果以后真的是教學(xué)需要，他也會(huì)考慮再次劈磚。

聲明

走紅后首堂課聲明不是講功夫

晚上7點(diǎn)半，魏驍勇在網(wǎng)上走紅后的第一節(jié)課就要開(kāi)始了，他比往常提前到了教室。

課程開(kāi)始前，140多人的教室就已經(jīng)幾乎坐滿了，一些來(lái)旁聽(tīng)的學(xué)生還在小聲嘀咕：“魏老師今天會(huì)不會(huì)劈磚??？”

課程準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，魏驍勇依然用全英文講課。不過(guò)在正式內(nèi)容開(kāi)始前，他專門播放了一個(gè)“在上課之前”的PPT，分為三個(gè)部分：第一部分——當(dāng)明星真難；第二部分——課程還要繼續(xù)；第三部分——我傷到了自己的手。

魏驍勇很幽默的講述自己在網(wǎng)上走紅后，遇到的一系列煩惱。他特別提醒來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生們：“如果你們是來(lái)看功夫表演的，那你們就會(huì)失望了?！彼f(shuō)，這堂課依舊是“工程實(shí)踐”，后續(xù)內(nèi)容不會(huì)因?yàn)椤芭u視頻”的走紅而有所改變，學(xué)生們還是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

整個(gè)解釋的過(guò)程持續(xù)了五、六分鐘，隨后他用中文和英文在黑板上寫下“旁聽(tīng)”這個(gè)詞，并告訴學(xué)生們，希望能一直保持課堂安靜。對(duì)話

“劈磚”講務(wù)實(shí)大學(xué)不應(yīng)只有高、精、尖

魏驍勇沒(méi)想到，一段劈磚視頻就讓自己在網(wǎng)上火了。在香港讀博，回到內(nèi)地任教，這位35歲的年輕副教授，并不諱言自己曾經(jīng)有些不適應(yīng)。昨日，在他的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，華西都市報(bào)記者對(duì)他進(jìn)行了專訪，他談及的不僅是這次“劈磚事件”，也有對(duì)高校教育的思考和困惑。