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[摘要]十八屆三中全會《決定》提出推進考試招生制度改革，“加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學”，“逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”等改革思路。

縮小區(qū)域入學機會差距

本刊記者采訪時發(fā)現(xiàn)，兼顧公平與效率，縮小區(qū)域入學機會差距是一些“生源大省、高教小省”教育部門的迫切愿望。

四川省教育部門提供的數(shù)據(jù)表明，該省2013年高考學生數(shù)量超過50萬，每百名考生考上本科的幾率是30.2%，比全國平均水平大約低10%，這一差距已保持多年。廣東省、河南省每年高考報名人數(shù)分別超過70萬、60萬，但兩省一本錄取率均只有7%左右，低于全國平均水平，更遠低于個別省市20%左右的水平。本文來源：瞭望觀察網(wǎng)

縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間入學機會的不公平，是新一輪高考改革的重要著力點。有關(guān)人士透露，本著兼顧公平與效率的原則，招生計劃有望向生源大省傾斜，并將提高貧困地區(qū)學生升入重點大學的機會。

“新一輪高考改革，我最擔心的是拉大地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間入學機會的不公平”，甘肅省會寧縣教育局局長張啟業(yè)說，國務(wù)院總理李克強在今年政府工作報告中提出“貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上”，教育部()表示將通過擴大增量、調(diào)整存量等方式完成這一目標，讓人振奮?！?/P>