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[摘要]英語2017年退出統(tǒng)一高考？昨日，顧明遠(yuǎn)接受新華社采訪時回應(yīng)稱，系媒體誤讀，一切要以相關(guān)部門正式公布為準(zhǔn)。英語實行社會化考試、一年多次考試是改革方向，但這并不等于英語退出高考。

改革只能分步走、穩(wěn)步走

全國人大代表、長江教育研究院院長、華中師范大學(xué)(招生辦)周洪宇教授曾親身參與征求意見。昨日，他對新京報記者稱，今年3月12日，中央有關(guān)部委召集部分全國人大代表、全國政協(xié)委員征求意見。據(jù)周洪宇回憶，與會的還包括全國政協(xié)副秘書長、民進(jìn)中央副主席朱永新()等人。

4月20日，多家媒體援引朱永新說法稱，全國高考改革方案初定為語數(shù)外三門，其中外語一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按等級評價。

朱永新則在4月21日凌晨，通過實名認(rèn)證回應(yīng)，“我只是提供個人意見，不可能代表教育行政部門發(fā)布高考改革方案的信息，希望媒體不要以訛傳訛?！?/P>

當(dāng)時，教育部發(fā)言人回應(yīng)稱，高考改革方案還在深入調(diào)研、反復(fù)論證并按程序報批的進(jìn)程中。

周洪宇認(rèn)為，教育改革是中央全面深化改革的一部分，按照中央推進(jìn)此輪改革的思路，應(yīng)是積極穩(wěn)妥地推進(jìn)，“不會一起走，也不會快步走；只能是分步走、穩(wěn)步走?！?/P>

教育部發(fā)言人也對新京報記者表示，考試招生改革方案力求充分考慮高考改革的復(fù)雜性、周期性和長期性，“會先試點再推廣，以積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)?！?/P>

至于哪些省份和高校會先行試點，周洪宇認(rèn)為，教育部和國家相關(guān)教改綜合領(lǐng)導(dǎo)小組會評估各地意愿及改革條件工作基礎(chǔ)，以敲定首批改革試點地區(qū)。

“今年秋季，試點省份進(jìn)入高中的學(xué)生會按新方案學(xué)習(xí)?！敝芎橛铑A(yù)計，在2016年底，首批高中生或?qū)⒓痈母锖蟮耐庹Z社會化考試。

專家觀點

不能拘泥于考什么怎么考

“如果改了高考，大學(xué)招生仍然是以考代招，招考不分，可想而知高考就算改到2050年也不行?！币幻麉⑴c考試招生改革方案征求意見的高校人士表示，高考改革需要放在整個考試招生制度改革大框架下去思量，不能單純?yōu)楦母呖级?，“高考要考哪些門，哪些門要設(shè)多少分，是文理分，還是文理不分，高考一年要考幾次等，就是為改高考而改高考?！?/P>

另一名參與方案征求意見的高校人士舉例稱，他了解的方案意見稿中，有涉及外語、高中學(xué)業(yè)水平測試選考科目一年多次考試的內(nèi)容，意圖打破“一考定終身”的弊端，但如果還是以考試分?jǐn)?shù)、等級代替高校對考生的評價，考生仍可能全力準(zhǔn)備每次考試，不但無法減輕考生負(fù)擔(dān)，還可能變成“考考定終身”。

多名業(yè)內(nèi)人士表示，分析高考改革時，不能拘泥于單純的高考科目改革，他們希望能改變目前的集中錄取模式，以為改革成功奠定基礎(chǔ)。

前述高校人士介紹，目前高考招生制度本質(zhì)就是以考代招、招考不分，“高考考完了，大學(xué)就只是完全按照高考分?jǐn)?shù)、集中錄取，大學(xué)招的實際是分?jǐn)?shù)，在分?jǐn)?shù)背后，考生是張三還是李四，是擅長數(shù)學(xué)、物理，還是語文，完全不重要?！?/P>

“但招考分離也要完整解讀?！敝芎橛畋硎荆呖几母锏耐黄瓶谠谟诮⒎诸惪荚?、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，但包括招考分離、學(xué)生考試多次選擇等內(nèi)容在內(nèi)的運行機制是其基本保障。（記者許路陽）