教育是事關(guān)國家發(fā)展和民族未來的國之大計。“十三五”時期我國教育改革發(fā)展取得各項顯著成就，據(jù)《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，各類高等教育規(guī)模呈現(xiàn)高速擴張態(tài)勢。恰逢“十四五”開局之年，教育部黨組書記、部長陳寶生提出，在這偉大的時間節(jié)點上，建設(shè)高質(zhì)量教育體系是黨和全國人民對教育工作者提出的殷切期望。

本次大學(xué)評價的指標(biāo)體系與上一年度的指標(biāo)體系有較大調(diào)整。在原有指標(biāo)體系中，新加入了政治標(biāo)準(zhǔn)和效益標(biāo)準(zhǔn)，形成了以政治標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和效益標(biāo)準(zhǔn)三結(jié)合的本科院校評價指標(biāo)體系。

在觀測點的選擇上，首先，舍棄了SCI的數(shù)量指標(biāo)，僅保留其被引數(shù)據(jù)，作為科研質(zhì)量的觀測點之一。其次，豐富了科研質(zhì)量的觀測指標(biāo)，新加入了高質(zhì)量期刊論文指標(biāo)。最后，還新選用了教育部公布的國家一流本科專業(yè)數(shù)和國家級一流課程數(shù)的觀測點，突出本科培養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量；同時，采用了2020年中國高考錄取分?jǐn)?shù)線的觀測點，以提高生源質(zhì)量的比重。表1是2021年中國本科院校競爭力評價指標(biāo)體系，其中各項二級指標(biāo)實際占比情況如圖1所示。學(xué)術(shù)效益占比24%，最為突出。

表1  2021年中國本科院校競爭力評價指標(biāo)體系

圖1 2021年各項二級指標(biāo)實際占比餅狀圖

[發(fā)布者：yezi]

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