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　　為何會有如此數(shù)量眾多的博士生不能正常畢業(yè)？延期畢業(yè)會給研究生帶來哪些困擾？為應對博士生大規(guī)模延期畢業(yè)的現(xiàn)象，高校在培養(yǎng)機制上做出了哪些探索？記者就此進行了調(diào)查。

　　無法正常畢業(yè)的N個緣由

　　我國博士生的學習期限是多長？根據(jù)教育部()2005年出臺的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學生在校最長學習年限由學校規(guī)定。在我國，大部分高校規(guī)定，博士生學制為3年，超過3年則視為延期，最長可延至6年。

　　如今，在3年的學制內(nèi)，已經(jīng)有越來越多的博士生無法按時畢業(yè)。南開大學研究生院院長佟家棟告訴記者，該校今年應畢業(yè)的博士生中，有20%不能按時畢業(yè)。北京大學教育學院教育與人類發(fā)展系主任劉云杉表示，其所在學院的博士生按期畢業(yè)的比例不到2/3。而作為理工類大學，華南理工大學博士生正常畢業(yè)率不足50%，上海交通大學()甚至曾有90%的博士生申請延期畢業(yè)。

　　為何如此多博士生不能在學校規(guī)定的年限內(nèi)正常畢業(yè)？

　　中國科技大學數(shù)學科學學院某學生在網(wǎng)上“吐槽”：“我們這屆畢業(yè)的博士生幾乎都要申請延期，因為畢業(yè)論文交不出來?！?/p>

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，博士生無法達到畢業(yè)要求，是導致其延期畢業(yè)的首要原因。而博士生的畢業(yè)條件，主要包括科研成果和學位論文兩個部分。

　　大部分高校都對博士生科研成果有明確要求。如華南理工大學要求，博士生在校期間要達到至少有一篇英文論文發(fā)表、一篇論文被三大索引收錄、一篇論文署名第一作者、一篇論文以華工在校博士生身份發(fā)表這“四個至少”；上海交通大學規(guī)定，博士生在校期間須發(fā)表兩篇以上高水平論文，理工科博士生至少有一篇論文被SCI或EI收錄。

　　“事實上，在導師的幫助下，博士生的科研成果基本都能夠完成，至少從我們文科來看，因為沒有發(fā)表科研論文而不能按期畢業(yè)的學生幾乎沒有?！眲⒃粕颊f，“相比之下，很多學生都是在學位論文上出現(xiàn)問題?！?/p>

　　首都師范大學(招生辦)生命科學學院在讀博士生周甜甜（化名）說：“我們的畢業(yè)論文不好做。有些同學的研究對象較為罕見，要去西北高原實地考察，動植物的生長繁殖有一定的周期，實驗必須跟著周期進行，想快也快不了，要是錯過了，可能就要等到下一年，3年內(nèi)完不成學位論文很正常?！?/p>

　　“一些領域的課題存在客觀上的難度，導致實驗時間過長，或者要進行重新實驗，學生不得不推遲畢業(yè)論文的寫作和答辯，這很正常?！眲⒃粕颊f。

　　“學生中途換課題，也是較為常見的原因。在之前浪費了不少時間，換課題之后就很可能延期。”佟家棟說。

　　而生師比過高等問題則是導致博士生畢業(yè)延期率較高的第二大原因。

　　某大學一位博導在搬辦公室時問一個前來幫忙的學生：“你是我們學院的嗎？你叫什么名字？”該學生回答說：“我是您帶的學生。”這是一個真實的故事，這位60多歲的知名博導，最多的時候曾經(jīng)同時帶過40多名研究生。由此可見，研究生導師帶學生過多、師生間交流過少等問題被廣為詬病并非虛傳。調(diào)查顯示，我國每個博導平均要帶5.77名博士研究生，遠高于美國每名導師帶2至3個學生的比例。

　　對當前導師與學生的關系，21世紀研究院副院長熊丙奇也表示了質(zhì)疑：“現(xiàn)在師生之間的關系發(fā)生了很大的變異，有些學生成為了導師的打工仔和勞動力，導師對學生的畢業(yè)論文卻并不是很關心。”

　　南京大學(招生辦)一名已畢業(yè)的博士對此深表同感，當時導師為了多積累原始數(shù)據(jù)，一直讓他留在學校干活，學業(yè)論文壓著不發(fā)表意見，導致他拖了一年多才畢業(yè)。

　　學生自身的各種選擇是博士生畢業(yè)延期率較高的第三大原因。

　　北京師范大學()地理學與遙感科學學院2009級博士生朱遠（化名）曾因公派留學 () 出國一年，導致推遲一年畢業(yè)?！肮M出國學習，還有不少獎助學金，延期的原因也不會影響就業(yè)，當然要去?！敝爝h說。

　　據(jù)了解，通過國家建設高水平大學公派研究生等項目，國內(nèi)不少優(yōu)秀博士生都在讀博期間出國留學，因此延期畢業(yè)的現(xiàn)象很普遍。“還有一些博士生想把論文寫得更好，對這些可能成為國家優(yōu)秀博士生的學生，學校會進行重點培育，導師會把這些學生的培養(yǎng)時間合理地延長到4年半，甚至5年?！辟〖覘澱f。

　　與這些因為對自己要求高而選擇延期畢業(yè)的博士生形成鮮明反差的，是不少學生因為人生缺乏方向而延期。

　　劉云杉表示：“在象牙塔里不乏這樣的學生。十幾年前，博士生很少，讀博士的學生都是確實熱愛學術的學生，能夠全心全意、專心致志地做研究，基本都能夠按時畢業(yè)，大部分也都去了科研機構。而現(xiàn)在的博士生，精氣神和以前完全不一樣，不是很積極規(guī)劃自己的人生，思路不清晰，也并不是真心喜歡學術，讀完本科讀碩士，讀完碩士讀博士，甚至通過主動延期來逃避社會?！?/p>

　　“此外，還有一些博士生因生育、生病等原因推遲畢業(yè)。”佟家棟說。

　　延期之后的各種“傷不起”

　　對周甜甜而言，由于去年秋季沒有采集到有效的實驗樣本，無法在規(guī)定時間提交開題報告幾乎已成定局。雖然延期的原因是做科研必然要面對的偶發(fā)因素，但周甜甜還是感受到了越來越沉重的心理壓力。

　　“只有我們自己學院的人才能理解，因為客觀原因，我們大部分人無法實現(xiàn)3年正常畢業(yè)。這一點，很多人包括父母、親朋好友甚至同學卻并不理解，他們會用異樣的眼光看待我，常常讓我覺得很焦躁?！敝芴鹛鹫f。

　　對此，劉云杉表示：“這是一種中國式的社會期待。在西方，社會空間很大，來自社會、家庭和自身的壓力很小，雖然博士生延期畢業(yè)甚至淘汰的現(xiàn)象都很多，但之后他們會以各種方式進入社會。而在我國，延期畢業(yè)之所以會成為一種讓人擔憂的社會現(xiàn)象，就是因為大家對博士的預期過高，過于從人力資本的角度來看待博士生教育，功利性太強?！?/p>

　　而更讓延期畢業(yè)博士生不安的，是每天都會感受到的現(xiàn)實壓力。

　　據(jù)了解，自從2009年11月教育部、財政部下發(fā)《關于提高中央部委所屬普通高等學校博士研究生獎學金標準的通知》后，博士研究生普通獎學金標準由原來的每生每月240元、260元、280元統(tǒng)一提高到了1000元，這在很大程度上解決了博士生的日常生活問題。但如果延期畢業(yè)，即意味著不再享受國家獎學金，而僅僅只能依靠學校和導師的幾百元補助。囊中羞澀，這是延期畢業(yè)博士生難以言說的尷尬。

　　“如果在實驗室里趕進度、磨畢業(yè)論文，就根本沒有時間出去賺‘外快’；如果出去賺點生活費，又會導致論文更加延期。但是，我們總是需要基本的生活費用的，都讀博士了，也不好意思向父母要錢，只能過緊緊張張的日子?！?!--keyword-->北京郵電大學光學工程專業(yè)已經(jīng)延期兩年的博士生鄒華（化名）說。

　　節(jié)省一點在鄒華看來還可以忍受，最讓他不能忍受的，是同學聚會的時候，大家都工作了，有收入了，吃完飯搶著買單，但他從來都只能坐在角落里。“他們喊我鄒博士，有時候聽著覺得很苦澀，偶爾也會后悔讀博士，真希望能盡早畢業(yè)?！?/p>

　　對博士生的生存狀況，復旦大學校長楊玉良曾多次呼吁，他說，博士生大多超過25周歲，面臨著結婚生子、經(jīng)濟上要回報父母等諸多現(xiàn)實問題。許多家庭不富裕的優(yōu)秀學生，靠如此微薄的月度補貼，很難安心讀書，潛心科研……

　　據(jù)了解，我國博士生也曾有過輝煌的待遇。1985年，國家教委規(guī)定的博士生生活補貼為76元，比一般人的工資都要高，而且每年還有100元書籍補貼。而如今博士生的待遇根本無法與同齡人相比，與國外同行更是難以相提并論?！霸趪?，一個博士生讀書，租著房子，即使有家人陪讀，最后可能還會有結余。他們提供的獎學金能讓博士生們一心投入科研，無后顧之憂。這方面國內(nèi)如何比！”熊丙奇說。

　　如果說這些現(xiàn)實問題讓鄒華們覺得“壓力山大”的話，一些政策的出臺則讓延期變得“讓人恐慌”。5月初，北京對市屬用人單位人才隊伍建設工作提出指導性意見：對畢業(yè)生落戶將進行年齡限制，應屆畢業(yè)生本科生不超過24歲、碩士生不超過27歲、博士生不超過35歲，超過這個年齡限制的非北京生源畢業(yè)生，將不能夠留京。

　　“雖然我剛剛30歲，今年博士畢業(yè)問題也不大，但是看到這個消息，我還是吃了一驚，誰保證我一年兩年就能找好工作呢？而年齡比我大的延期畢業(yè)博士生就更加擔心了。”鄒華說。

　　延期畢業(yè)，“傷不起”的不僅是博士生。佟家棟說，延期的成本也讓各方不堪重負。每延期一年，不僅學生要多付出一年的求學成本，國家、學校和導師也要增加一年的培養(yǎng)費用。

　　對于國家而言，延期的公費生每年要相應地發(fā)放獎學金、醫(yī)療補貼等。根據(jù)2012年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國在校博士生已近30萬人，隨著延期畢業(yè)博士生的增多，每年的投入將是一個巨大的數(shù)字。

　　高校更為教育資源的緊缺頭疼不已。有的高校甚至因為延期畢業(yè)的博士生太多，無法騰出宿舍，導致不能及時給新生分宿舍，引起新生怨言一片。而延期畢業(yè)學生對圖書資料、食堂、研究室等公共資源的占用，也常常讓高校感覺運行“吃力”。

　　在一定程度上，延期畢業(yè)博士生數(shù)量太多，也會影響該學科來年的招生，北京師范大學招生辦負責人就對此表示了擔憂，“怕一些優(yōu)秀的學生會對報考有所顧忌?！贝送?，劉云杉表示：“博士生延期畢業(yè)也可能對導師產(chǎn)生不好的影響，引起外界對導師科研水平的質(zhì)疑，或者導致該導師的招生數(shù)量減少?！?/p>

　　博士生培養(yǎng)機制各項改革的“試水”

　　然而，給各方都帶來沉重壓力的博士生延期畢業(yè)，一定是壞事嗎？

　　不少學者認為，延期畢業(yè)正是對博士生質(zhì)量高要求的體現(xiàn)，說明門檻正在提高，但是，為避免博士生延期畢業(yè)帶來的各種問題，應該不斷完善博士生培養(yǎng)機制。

　　首先，博士生學制及與學制相應的改革有待跟進。雖然教育部沒有明確規(guī)定學制，很多高校也把學制設置為彈性學制，一般在3至6年，但實際上，學校在補助、宿舍提供等方面的配套政策上，往往以3年為限，這就給學生帶來了諸多尷尬?！懊x上是彈性學制，但和規(guī)定3年學制沒有太大差別?！敝芴鹛鹫f。

　　事實上，如果規(guī)定了具體的學制，而沒有配套措施跟進的話，很多學生往往會選擇較為簡單的畢業(yè)論文課題，這就違背了高校培養(yǎng)創(chuàng)新型、研究型人才的本意。因此，有不少高校嘗試根據(jù)培養(yǎng)目標的不同，開展各種形式的學制改革。例如，北京大學曾于2004年做出嘗試：將博士生的學制改為4年，以提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。南開大學則采取增加“碩博連讀生”、“直博生”比例的方式，減少碩士、博士兩個階段分開攻讀而給研究生造成的時間與精力消耗，增強科研成果的連貫性積累?！敖衲晡覀兊摹B讀生’、‘直博生’比例已經(jīng)達到了40%到50%?！辟〖覘澱f。

　　據(jù)了解，曾有學者對優(yōu)秀博士生學位論文進行研究分析，發(fā)現(xiàn)在2001年、2002年評出的100篇、97篇全國優(yōu)秀博士學位論文中，分別有51%、50.5%的作者攻讀博士學位的年限在3.5年以上，其中多數(shù)作者的在讀年限在4年以上。這說明很多優(yōu)秀博士論文確實需要花3年以上的時間才能完成。

　　“其實，在國外，博士生延期畢業(yè)是很正常的現(xiàn)象，本科實行學分制，博士生教育沒有具體的學制規(guī)定，5年、6年都很常見，學校和學生看重的是論文質(zhì)量，而不是時間?！毙鼙嬲f。

　　與此同時，對博士研究生的各種投入有待進一步跟進。楊玉良曾多次呼吁提高博士生的生活待遇。他認為，如今中國博士生千元左右的月收入，與法國的每人每月800歐元、德國的每人每月1200歐元差距很遠?！安┦可a貼每月至少不應低于本科畢業(yè)生3年以后的月薪，也不應低于碩士畢業(yè)生的月薪，這才能讓真正有興趣從事科學研究的人來念博士?！睏钣窳荚诮邮苊襟w采訪時表示。

　　近來，關于研究生收費改革的各項政策正在逐步出臺，2月6日國務院發(fā)布的《關于完善研究生教育投入機制的意見》，就被認為是研究生培養(yǎng)機制改革的突破口，包括設立研究生國家獎學金，將研究生普通獎學金調(diào)整為國家助學金，建立研究生教育收費制度，取消公費、自費“雙軌制”，向所有納入國家招生計劃的新入學研究生收取學費等內(nèi)容。

　　“總體而言，實行全面自費，會讓大部分選擇主動延期的同學更加抓緊博士論文的制作，獎助學金的增加也會讓我們更加積極地投入科研。”周甜甜說。

　　在不少高校看來，加強博士研究生培養(yǎng)的過程管理是抑制博士研究生延期畢業(yè)的另一項重要措施。

　　在招收博士生方面，很多高校不再“以分數(shù)論英雄”，而是采取更多元化的考核方式。復旦大學要求理工科院系的考生，必須先提供證明自己科研能力的書面材料，材料審核過關后，再進行筆試和面試，從而加大對博士生科研能力的考核?！澳祥_在入門環(huán)節(jié)就開始把關，錄取學生時會關注學生的學術能力、情商、合作協(xié)調(diào)能力、研究潛力等一系列情況?！辟〖覘澱f。

　　中期考核是高校越來越關注的環(huán)節(jié)。據(jù)了解，許多高校通過強化博士生資格考試、開題報告等環(huán)節(jié)，及時掌握了解博士研究生各個時期學習、科研任務的完成情況。如上海交通大學實行博士學位論文中期考核制規(guī)定，考核不合格者，學校將中斷對該博士生的培養(yǎng)。同時創(chuàng)新一票否決制，學校還請來校外專家評議博士學位論文，只要有一位提出“創(chuàng)新不足”，就暫緩答辯。

　　博士生培養(yǎng)信息跟蹤體系也在高校紛紛建立起來，對于科研能力太差無法完成學業(yè)的學生，不少學校都根據(jù)規(guī)定及時進行淘汰。“在南開大學，學習年限一般不能超過6年，6年期滿就進入淘汰程序。近幾年來，淘汰人數(shù)占全部每年在學人數(shù)的6%至10%不等，應該說淘汰的比例還是較高的。這讓所有的學生都有了一種意識：如果不能按時畢業(yè)、如果論文質(zhì)量無法保障，即使考進來，也僅僅是博士生、博士候選人而已，不一定能拿到學位，拿到學位的那一天，才能真正稱之為博士?！辟〖覘澱f。據(jù)介紹，僅2011年、2012年兩年，南開大學就淘汰了131名博士生。

　　事實上，在國外，名校的博士生淘汰率高得驚人，比如美國印第安納大學經(jīng)濟系每年約錄取20名博士生，最終能拿到博士學位的僅半數(shù)。大多數(shù)學校的大部分研究生都在5年內(nèi)讀完博士。從美國高校的總體情況來看，博士生淘汰率在1/4到1/3左右。

　　此外，許多高校也在積極加強博士生導師隊伍的建設?！皩W校實行嚴格的博士生導師準入機制，不斷將科研能力強、業(yè)務水平高的教師選拔到博士研究生指導教師隊伍中來。還作了具體規(guī)定：如導師一屆招收博士不允許超過2名，無課題、無成果、無經(jīng)費的導師將停止招生等?！辟〖覘澱f，如今，導師的質(zhì)量意識顯著提高，如果認為自己指導的學生沒有達到畢業(yè)要求，導師可以首先就不同意學生答辯，而不必等到論文答辯委員會或?qū)W位委員會的質(zhì)疑，為博士生的論文起到了很大的把關作用，也有效抑制了博士生的延期畢業(yè)。

　　如今，博士生培養(yǎng)機制的各項改革和探索都在陸續(xù)“試水”之中，我們所期待的最終目的，都是為了博士生質(zhì)量的提高，又或者像周甜甜所期待的，“能夠很驕傲地告訴別人，我需要延期畢業(yè)！”（記者 易鑫）

　　鏈接 國外戴上博士帽有多難？

　　德國：做5年科研拿學位水到渠成

　　攻博時間的長短完全取決于博士論文的內(nèi)容性質(zhì)，一般為3至6年。一般走完5年左右的科研工作過程，他們也已鍛煉成為有獨立開創(chuàng)能力的科技工作者了，拿博士學位水到渠成。

　　法國：拿不到學位的大有人在

　　法國的博士階段是相對純粹的論文階段，學生如果在3年里抓緊的話，獲得學位希望很大。但不可否認的是，現(xiàn)在雖然博士數(shù)量逐年上升，但拿不到學位的也大有人在。所以在簡歷中經(jīng)常可見到“博士課程修了”這樣的話，表示雖修完課程，但學位仍然沒有到手。

　　美國：驚人的長學制

　　據(jù)統(tǒng)計，美國博士平均修業(yè)年限最短的是化學、化工、生化等學科，連碩士階段在內(nèi)，約需6年左右；最長的是歷史、外語（如法語）、藝術史、音樂等人文類學科，平均需10年左右。一個在美國長大的學生，如攻讀亞洲史（如中國史）博士學位，需11至12年。

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