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　　昨天，東城區(qū)召開(kāi)首屆教育人才大會(huì)，出臺(tái)17個(gè)文件，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)、骨干人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)等方面提出具體要求。今后，東城區(qū)重獎(jiǎng)杰出校長(zhǎng)和教師將成為長(zhǎng)效機(jī)制，最高獎(jiǎng)勵(lì)金額將達(dá)到20萬(wàn)元。

　　杰出校長(zhǎng)教師兩年一評(píng)

　　在17個(gè)文件當(dāng)中，有一個(gè)是《關(guān)于東城區(qū)教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施方案》，明確區(qū)政府每年將拿出3000萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金用于獎(jiǎng)勵(lì)。

　　從現(xiàn)在起，東城區(qū)每?jī)赡陮⒃u(píng)選一次杰出校長(zhǎng)和教師，他們都屬于業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍人物。其中，杰出校長(zhǎng)會(huì)評(píng)選3名左右，每人獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元；杰出教師會(huì)評(píng)選10名左右，每人獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元?！拔覀兊脑瓌t是寧缺毋濫，必須執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。”有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　籌建師德投訴平臺(tái)

　　針對(duì)社會(huì)普遍關(guān)心的師德問(wèn)題，東城區(qū)也做出明確規(guī)定，“簡(jiǎn)單粗暴”、“以罰代教”、“厚此薄彼”、“以教謀私”等行為都被列入師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)中的反對(duì)內(nèi)容。

　　此前，區(qū)教委曾進(jìn)行了廣泛調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)最不能忍受的是老師對(duì)學(xué)生挖苦諷刺、言語(yǔ)冷酷、變相體罰等8種問(wèn)題。為減少這些問(wèn)題發(fā)生，東城區(qū)劃出了師德問(wèn)題等級(jí)，進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”。如果發(fā)現(xiàn)教師有嚴(yán)重的師德問(wèn)題，涉事教師將被解聘，該教師所在學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先也會(huì)受到影響。

　　目前，區(qū)教委還在籌劃建立師德投訴平臺(tái)，接受家長(zhǎng)舉報(bào)。

　　新教師由學(xué)區(qū)統(tǒng)一招聘

　　在干部教師流動(dòng)方面，東城區(qū)也有所創(chuàng)新，即在每個(gè)學(xué)區(qū)選擇一所優(yōu)質(zhì)龍頭學(xué)校建立準(zhǔn)入、培養(yǎng)、使用、鍛煉、交流基地。

　　過(guò)去，招聘新教師的工作是由各學(xué)校按照指標(biāo)自己操作，如無(wú)政策支持，優(yōu)質(zhì)校和普通校教師難以交流，不利于師資力量均衡發(fā)展。

　　東城區(qū)在學(xué)區(qū)建立交流基地后，將改變這一現(xiàn)狀?！氨热?，東四—朝陽(yáng)門(mén)—建國(guó)門(mén)學(xué)區(qū)中，我們可能會(huì)選取史家小學(xué)作為龍頭校，這個(gè)學(xué)區(qū)每年招聘的新教師走史家小學(xué)的編制，享受史家小學(xué)教師的待遇，成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的儲(chǔ)備力量。待他們業(yè)務(wù)成熟后，再逐步到其他學(xué)校去交流一定年限。”有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋。

　　不寫(xiě)論文也能參評(píng)骨干

　　目前，很多一線(xiàn)教師工作繁忙，無(wú)暇寫(xiě)科研論文，甚至連公開(kāi)課也不愿做，從而失去了參評(píng)骨干教師的機(jī)會(huì)。為鼓勵(lì)這些教師的積極性，東城區(qū)大膽改革了區(qū)級(jí)骨干教師的評(píng)選辦法。

　　今后，該區(qū)評(píng)選區(qū)級(jí)骨干教師，一方面會(huì)采用“分級(jí)評(píng)選”的方式，即拿出一定指標(biāo)下放到學(xué)校，這樣，一些在家長(zhǎng)和學(xué)生中口碑很好卻很少做公開(kāi)課、寫(xiě)論文的教師就有了參評(píng)的機(jī)會(huì)。另一方面，為防止教師一評(píng)上骨干就跳槽到名校，東城區(qū)將實(shí)行“指標(biāo)到校制”，如果教師離開(kāi)學(xué)校，“帽子”不帶走，其骨干教師的頭銜也就沒(méi)了。

　　過(guò)去，舞蹈教師等特色學(xué)科教師因?yàn)樵u(píng)選序列里沒(méi)有對(duì)應(yīng)的學(xué)科而無(wú)法參評(píng)，這種狀況將隨著新政策的出臺(tái)而改變，一些特色學(xué)科教師將納入骨干評(píng)選。

　　引進(jìn)人才租房發(fā)補(bǔ)貼

　　作為人才的補(bǔ)充方式，東城區(qū)每年會(huì)引進(jìn)一定數(shù)量的知名校長(zhǎng)和特級(jí)教師，并在住房補(bǔ)貼等方面給予一定支持。

　　以前引進(jìn)人才，只針對(duì)買(mǎi)房給予補(bǔ)貼，今后，東城引進(jìn)的教育人才租房也給補(bǔ)貼，每月在2000元左右。

　　今后，東城區(qū)還要建立全區(qū)人才庫(kù)，除名校長(zhǎng)、名教師外，將副校級(jí)干部和特別優(yōu)秀教師也納入其中，分級(jí)分類(lèi)培養(yǎng)，必要時(shí)會(huì)跨校使用，從而避免優(yōu)秀人才在校內(nèi)“近親繁殖”。

　　監(jiān)測(cè)與教學(xué)指導(dǎo)分離

　　目前，一些學(xué)科教研員既擔(dān)任著教學(xué)工作，又擔(dān)任考試出題，這種身兼“裁判員”和“運(yùn)動(dòng)員”的雙職角色，使得這些教研員所在學(xué)校成績(jī)特別突出，相對(duì)于其他學(xué)校來(lái)說(shuō)不太公平。

　　為改變這種現(xiàn)狀，東城區(qū)將引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，令教學(xué)指導(dǎo)與監(jiān)測(cè)分離，促進(jìn)各校學(xué)業(yè)水平均衡發(fā)展。

（北京日?qǐng)?bào)）