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上層次

可能將民辦教育引入歧途？

教育在線:有人質(zhì)疑說(shuō)，民辦高教應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，這樣上層次的導(dǎo)向是將民辦教育引向歧途？

秦和:改革開(kāi)放30多年，我國(guó)民辦高等教育實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距還很大，不僅數(shù)量嚴(yán)重不足，層次也偏低。層次過(guò)低的問(wèn)題已經(jīng)成為阻礙民辦高等教育向高水平發(fā)展的瓶頸。事實(shí)上，民辦高校是應(yīng)市場(chǎng)所需興辦起來(lái)的，普遍定位為應(yīng)用型，應(yīng)用型也應(yīng)該提升層次，辦出一流。就我校而言，仍然會(huì)一如既往地以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，把著力點(diǎn)放在專業(yè)碩士人才培養(yǎng)的特色和質(zhì)量上，在高水平民辦大學(xué)的建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)，真正起到示范作用，不辜負(fù)國(guó)家的信任和社會(huì)的關(guān)注。

任芳:專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位，是現(xiàn)代學(xué)位與研究生教育體系的兩翼，缺一不可。碩士專業(yè)學(xué)位教育，面向特定社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型專門人才，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。因此，要使碩士專業(yè)學(xué)位教育健康持續(xù)發(fā)展，以提高質(zhì)量為核心，加快推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革和管理體制機(jī)制創(chuàng)新的任務(wù)，日顯重要和迫切。

目前，我國(guó)民辦本科院?；径级ㄎ辉趹?yīng)用型人才的培養(yǎng)，比較容易與應(yīng)用型高層次人才培養(yǎng)相銜接，具有一定探索碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的條件和優(yōu)勢(shì)。

事實(shí)上，民辦高校碩士專業(yè)學(xué)位教育領(lǐng)域必將全面促進(jìn)和完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。近年來(lái)，隨著高等教育改革的逐步深入，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)得到廣泛重視。民辦高校實(shí)施的本科層次的高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，將進(jìn)入到研究生層次的應(yīng)用型人才培養(yǎng)階段，這對(duì)完善我國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系、豐富應(yīng)用型人才培養(yǎng)層次、增加應(yīng)用型人才的社會(huì)吸引力，以及促進(jìn)民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的社會(huì)認(rèn)可度都具有非常重要的意義。

呂其誠(chéng):一個(gè)新事物的出現(xiàn)，大家的認(rèn)識(shí)各有不同。本科層次、碩士研究生層次都要培養(yǎng)國(guó)家需要的應(yīng)用型專門人才，尤其是企業(yè)行業(yè)急需的職業(yè)型落地式專門人才，民辦教育大有作為。
 

民辦升碩新挑戰(zhàn)？

教育在線:對(duì)各位自身來(lái)講，成為碩士點(diǎn)之后，會(huì)面臨怎樣的新挑戰(zhàn)？

秦和:我們面臨一個(gè)全新的課題，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。主要的挑戰(zhàn)是培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)的問(wèn)題。只要民辦高校腳踏實(shí)地，把興奮點(diǎn)全部用于內(nèi)涵建設(shè)，在質(zhì)量上下苦功夫，圍繞應(yīng)用型人才定位，全方位設(shè)計(jì)專業(yè)碩士人才培養(yǎng)方案，就能夠在多年應(yīng)用型本科研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，突出特色，辦出質(zhì)量，培養(yǎng)出高層次的專業(yè)碩士人才。

任芳:民辦高校培養(yǎng)碩士是一個(gè)新起點(diǎn)，對(duì)民辦高校也是第一次，我想這是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。此次試點(diǎn)的目標(biāo)是希望培養(yǎng)應(yīng)用型人才的本科院校可以大膽改革創(chuàng)新，為應(yīng)用型碩士培養(yǎng)探索新模式。民辦高校還是要立足民辦高校辦學(xué)特點(diǎn)探索適合應(yīng)用型碩士的研究生培養(yǎng)模式。民辦高校的辦學(xué)方式與公辦高校不同，新的層次也帶來(lái)新的問(wèn)題，在經(jīng)費(fèi)投入、師資建設(shè)、項(xiàng)目管理方面都要自己摸索，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，這也是難度最大的部分。(甄曉燕協(xié)助整理)

鏈接:碩士點(diǎn)授權(quán)試點(diǎn)專業(yè)

吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院: 翻譯

針對(duì)當(dāng)前我國(guó)翻譯人才嚴(yán)重短缺的情況，吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將同吉林省外事辦公室聯(lián)合招收翻譯碩士專業(yè)學(xué)位研究生，培養(yǎng)高素質(zhì)翻譯人才。采用“外語(yǔ)英、俄、日、朝)＋專業(yè)方向”和“雙外語(yǔ)(日朝雙語(yǔ))”兩種培養(yǎng)模式。

“外語(yǔ)＋專業(yè)方向”模式外語(yǔ)教學(xué)突出實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化外語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，尤其是口筆譯實(shí)踐能力；專業(yè)方向以市場(chǎng)需求和職業(yè)需要為導(dǎo)向，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)經(jīng)貿(mào)、旅游和相關(guān)行業(yè)背景課程，側(cè)重翻譯實(shí)務(wù)。“雙外語(yǔ)(日朝雙語(yǔ))”模式招收日語(yǔ)專業(yè)考生，要求朝鮮語(yǔ)達(dá)到該語(yǔ)等級(jí)考試高級(jí)，采取“1(強(qiáng)化語(yǔ)言)＋1(國(guó)外)＋1(國(guó)內(nèi)實(shí)踐)”培養(yǎng)模式。

北京城市學(xué)院:社工

現(xiàn)在北京，在社區(qū)工作的碩士很少，有兵無(wú)將。北京城市學(xué)院表示，自己將培養(yǎng)“用得上、下得去、留得住、干得好”的將，并介紹自己的社工專業(yè)碩士研究的都是“小”問(wèn)題，比如，北京海淀區(qū)怎么實(shí)現(xiàn)社區(qū)網(wǎng)格化管理，首鋼搬遷之后的居民建設(shè)問(wèn)題，等等。為此，該校的社會(huì)工作老師，很多在政府部門掛職，比如有北京海淀區(qū)社會(huì)工作辦副主任、海淀區(qū)司法局副局長(zhǎng)等。他們通過(guò)這樣的方式讓老師們走進(jìn)社會(huì)、解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，科研從實(shí)際需要中來(lái)，到實(shí)際需要中去，接地氣，壯底氣。

黑龍江東方學(xué)院:乳品工程與質(zhì)量安全

“三聚氰胺”和“大頭娃娃”事件的出現(xiàn)，敲響了食品安全的警鐘，乳品安全不僅關(guān)乎億萬(wàn)孩子的生命安全，也關(guān)系到全國(guó)人民群眾的健康和安全。

這次黑龍江東方學(xué)院將試點(diǎn)舉辦乳品工程與質(zhì)量安全專業(yè)碩士學(xué)位，與國(guó)家乳品工程技術(shù)中心，完達(dá)山集團(tuán)、飛鶴集團(tuán)等大型企業(yè)合作，與行業(yè)、企業(yè)形成聯(lián)合主體，共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)。他們?cè)跇?gòu)建人才培養(yǎng)模式、設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案、籌建師資隊(duì)伍方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。