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　　本報(bào)長(zhǎng)沙6月24日電  (記者侯琳良)記者近日從湖南大學(xué)了解到：今年秋季起，湖南大學(xué)的優(yōu)秀講師可以申請(qǐng)擔(dān)任博士生導(dǎo)師。這是自2011年以來該校取消導(dǎo)師終身制，實(shí)行導(dǎo)師崗位動(dòng)態(tài)管理后的又一舉措。

　　嚴(yán)把博導(dǎo)質(zhì)量關(guān)是提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)?！疤岣?a href='http://m.say1888.cn/html/2/' target='_blank'>研究生培養(yǎng)質(zhì)量，導(dǎo)師是關(guān)鍵。而打破傳統(tǒng)的導(dǎo)師終身制‘金飯碗’，這就意味著只有符合條件的老師才會(huì)被聘為博導(dǎo)、碩導(dǎo)。導(dǎo)師只是崗位不再是身份。”該校研究生院院長(zhǎng)李慶國(guó)說。

　　按原來的辦法，年輕教師進(jìn)了學(xué)校，先要熬上5年，甚至8年，評(píng)上教授以后，再“熬”成博導(dǎo)，就意味著終身有資格招收博士生。如此一來，一些沒有好的科研項(xiàng)目、研究方向的導(dǎo)師，因?yàn)槭恰安?dǎo)”，就要帶博士；另一方面，一些優(yōu)秀的青年教師，通常缺乏科研助手，即便有指導(dǎo)博士生的能力和水平，且獲得了重大科研項(xiàng)目、課題，因?yàn)椴皇恰安?dǎo)”，也不能培養(yǎng)博士。這一矛盾導(dǎo)致的直接后果就是博士生缺乏成才的沃土。

　　為此，2011年，湖南大學(xué)出臺(tái)《湖南大學(xué)博士生指導(dǎo)教師招生資格審核辦法》。從當(dāng)年開始，不再進(jìn)行新增博士、碩士生指導(dǎo)教師遴選工作，只從年齡、科研水平、科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)和培養(yǎng)質(zhì)量等方面對(duì)導(dǎo)師招生資格進(jìn)行認(rèn)定。取得招生資格方可招收博士生，未取得招生資格的將不允許招生，達(dá)到招生條件的可不受職稱限制。

　　這些規(guī)定后面，蘊(yùn)含了多重信息——不受職稱限制意味著“博導(dǎo)”不再是“教授”的專屬；“未取得招生資格的將不允許招生”意味著“博導(dǎo)”不再是一種終身資格的榮譽(yù)稱號(hào)。招生計(jì)劃的逐年審核制使一種“能者上，不能者淘汰”的博導(dǎo)崗位動(dòng)態(tài)管理機(jī)制悄然建立。得益于這項(xiàng)政策，兩年來，先后有25位青年副教授成為了博導(dǎo)，其中最年輕的博導(dǎo)只有28歲。同樣，也有34名教師因?yàn)檠芯可|(zhì)量、學(xué)術(shù)水平、年齡等原因沒有通過博導(dǎo)招生資格審查。

　　2012年起，湖南大學(xué)還將退出導(dǎo)師的權(quán)利交到學(xué)生手上。學(xué)校在研究生信息管理系統(tǒng)中，建立學(xué)生對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)情況的評(píng)價(jià)模塊。學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)態(tài)度、指導(dǎo)時(shí)間等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)導(dǎo)師的科研能力、基本素質(zhì)等進(jìn)行考核。兩者測(cè)評(píng)總分低于60分者將直接被取消博導(dǎo)資格。

　　今年秋季起，學(xué)校又將博導(dǎo)申請(qǐng)權(quán)限拓寬到講師?！昂芏嗄贻p的講師，在他們讀博士、做博士后工作時(shí)，頭腦中就有了很好的想法。他們有良好的學(xué)術(shù)背景，前沿的研究課題，有熱情、精力，應(yīng)該給他們這個(gè)平臺(tái)?！崩顟c國(guó)說，博導(dǎo)崗位動(dòng)態(tài)管理后，從制度上淡化了以往的博導(dǎo)終身制、博導(dǎo)“待遇化”，強(qiáng)化了導(dǎo)師崗位意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，也逐漸還原了博導(dǎo)的本來面目。