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把握企業(yè)需求趨勢，多方合作提升“90后”就業(yè)水平

世界500強企業(yè)對求職者能力要求的共性提升

根據(jù)過來人的研究，超過50%的企業(yè)在校園招聘中對求職者教育背景、性格特征、語言能力、團隊合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、專業(yè)知識和專業(yè)技能提出了要求。此外，超過三分之一的企業(yè)強調(diào)了求職者的過往經(jīng)歷、常用辦公軟件使用能力、書面表達、口頭表達、敬業(yè)精神、適應能力、創(chuàng)新精神、積極主動、成就動機、學習能力和分析能力。求職者需要著重把握、培養(yǎng)和提升這些高度重合的企業(yè)能力要求，在求職時做到事半功倍。

圖4：世界500強企業(yè)前10大共性能力要求

企業(yè)對求職者能力要求軟性多于硬性，商業(yè)崗與技術(shù)崗差異明顯

企業(yè)對求職者軟性能力的要求超過硬性能力。過來人對數(shù)十家企業(yè)人力資源負責人的訪談結(jié)果表明，企業(yè)所尋找的人才不僅需要具備專業(yè)能力，更需要具備相應的軟性能力。大學生具有很強的可塑性，企業(yè)在校園招聘的過程中更加注重對大學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神和職業(yè)潛力的考察，進而希望在大學生入職后通過系統(tǒng)性的培訓來充分挖掘和開發(fā)潛力，達到人才儲備的目的。

在對硬性能力的強調(diào)中，商業(yè)類崗位明顯弱于技術(shù)類崗位。其中，技術(shù)類崗位對專業(yè)技能的強調(diào)是商業(yè)類崗位的2倍。在行業(yè)軟性能力要求上，商業(yè)類崗位特點決定了其對客戶意識和多任務處理能力的強調(diào)。過來人分析結(jié)果表明，世界500強商業(yè)類崗位對客戶意識和多任務處理能力的要求是技術(shù)類崗位的1.6倍和1.7倍。