未來在哪里 幸運往往只屬于少數(shù)有準(zhǔn)備的人。同樣是藝考生,琳琳的同學(xué)小路就沒有這么幸運了。 因為專業(yè)無法企及琳琳的高度,小路沒有選擇專業(yè)美術(shù)院校。“一本”、“熱門專業(yè)”,“亞洲最大的xx學(xué)?!?,這是曾經(jīng)屬于小路的光環(huán),但熱度很快褪卻,現(xiàn)實無情擺在眼前。 小路就讀于南方一所著名高校的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)專業(yè),這是這所學(xué)校新開辦的熱門專業(yè),而該校素以工科見長。 在學(xué)校里,小路沒少學(xué)那些大部頭的理論,大課堂上老師一陣照本宣科后,照樣是劃考試重點,背誦一通之后毫無懸念過關(guān)。讓她憂心忡忡的是自己的專業(yè)素養(yǎng)如何有效提高。由于專業(yè)老師嚴重不足,入學(xué)第一年,小路每月才上一次專業(yè)課,一整年僅上過一次手繪,更別說像琳琳那樣為了完成一件有創(chuàng)意的作品熬個通宵了。 與琳琳一交流,得知她在專業(yè)課上的精進,小路內(nèi)心一陣陣發(fā)緊,她擔(dān)心自己學(xué)藝不精。已經(jīng)大二了,小路對自己的未來仍然沒有明確規(guī)劃,時常感到無助和迷茫,恐懼自己迷失于類似微積分式的千奇百怪的課程中。 “現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時考學(xué)校、選專業(yè)真是太盲目了,只是跟風(fēng)考,對學(xué)校不了解,對它的專業(yè)設(shè)置和歷史背景不了解,本來我從小喜歡美術(shù),高考專業(yè)分也不錯,沒成想進了大學(xué),卻總是擔(dān)心專業(yè)學(xué)不好?!毙÷烽L嘆。 一聲嘆息的何止小路! 伴隨著大幅擴招,各大高校紛紛開疆拓土,目前除了傳統(tǒng)的醫(yī)科院校外,幾乎所有的學(xué)校都設(shè)立了藝術(shù)學(xué)院,專業(yè)課師資匱乏是這些新上馬院系的通病。 “以繪畫為例,畫得好的人都進了各大畫院或是成為簽約畫家,非專業(yè)類高校難以網(wǎng)羅那些功力深厚的人,即使是口碑不錯的教師,精力也在校外生意上,常聘學(xué)生或知名度不高的畫家替自己上課。這種情況已經(jīng)蔓延到一些具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的師范類院校,部分學(xué)校青黃不接,只好把自己培養(yǎng)的學(xué)生留下來任教,造血功能越來越弱?!笔仪f一位高校美術(shù)教師對此很是感慨。 令業(yè)內(nèi)不安的不僅是專業(yè)課師資匱乏,還有學(xué)生的被動學(xué)習(xí)狀況。一位大學(xué)老師痛心疾首地為記者講述了發(fā)生在他學(xué)生身上的真實故事。一個來自正定農(nóng)村的男孩,家境貧寒,家長為了考學(xué)方便,一廂情愿強制他學(xué)習(xí)美術(shù),幾萬元的學(xué)費是父親從信用社貸款而來。這位學(xué)生順利進入這所綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)院后,喪失了學(xué)習(xí)興趣,連最基本的專業(yè)作業(yè)也不愿完成,專業(yè)成為苦差,最終被無情淘汰。望著中途輟學(xué)回家的兒子,背著沉重債務(wù)、雙手滿是老繭的老父親涕淚縱橫。 這或許只是一個極端的案例。老師們發(fā)現(xiàn),多數(shù)藝考生并不是發(fā)自內(nèi)心喜歡某項藝術(shù),只是為了考學(xué)而學(xué),上沖刺班突擊,入學(xué)之初,大部分人的繪畫水平已經(jīng)不能達到高考時的水準(zhǔn)。學(xué)生被動、強制學(xué)習(xí),無目標(biāo),照貓畫虎、缺乏創(chuàng)見,專業(yè)素養(yǎng)也就難有質(zhì)的提高。 “如果你抱著逃避文化課的心態(tài)擠進了藝術(shù)圈里,靠藝術(shù)吃飯很難,沒有扎實的功底,除了獲得一紙文憑,文化不行學(xué)藝術(shù),藝術(shù)不行學(xué)什么?”上述老師說。 |
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