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[導(dǎo)讀]春節(jié)假期剛過(guò)，眾多高三學(xué)生和家長(zhǎng)已開(kāi)始在天南海北穿梭，2014年高校藝考拉開(kāi)帷幕。

今年，藝考熱降溫了 蔣躍新繪

春節(jié)假期剛過(guò)，眾多高三學(xué)生和家長(zhǎng)已開(kāi)始在天南海北穿梭，2014年高校藝考拉開(kāi)帷幕。

一方面，北影、中戲等熱門(mén)院校招考“高燒”不退；另一方面，多個(gè)省份藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考人數(shù)減少，熱度降低。對(duì)于那些試圖在幾個(gè)月間通過(guò)培訓(xùn)，“速成”為“藝術(shù)家”的學(xué)生而言，今年的錄取機(jī)會(huì)不容樂(lè)觀。

“速成”專(zhuān)業(yè)、普通高校藝術(shù)類(lèi)招生降溫

北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院藝考近日啟幕。據(jù)悉，今年北影報(bào)考人數(shù)比去年增加10%，中戲報(bào)考人數(shù)增加約1萬(wàn)人。中戲熱門(mén)專(zhuān)業(yè)表演系話劇影視表演專(zhuān)業(yè)報(bào)錄比高達(dá)137∶1，而廣播電視節(jié)目主持專(zhuān)業(yè)則達(dá)到159∶1。

與這些知名專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校的火爆相比，普通高校的藝術(shù)類(lèi)招生統(tǒng)考卻呈“降溫”趨勢(shì)。

2014年湖南省藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考于1月結(jié)束，該省教育考試院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，考試總?cè)藬?shù)40024人，比去年減少2330人，減幅5.5%；2014年湖北藝術(shù)考試報(bào)名總數(shù)為41916人，比去年減少近8000人，為近5年來(lái)人數(shù)首次下降；重慶市2014年高考()[]藝術(shù)類(lèi)報(bào)考人數(shù)20484人，比去年減少7807人；廣東省2014年普通高考美術(shù)統(tǒng)考比上年減少近千人；江蘇省美術(shù)統(tǒng)考則比去年減少近3000人……

值得注意的是，多個(gè)省市藝考統(tǒng)考人數(shù)減少主要集中于幾個(gè)特定專(zhuān)業(yè)。湖南省美術(shù)考生減少1844人，占減少人數(shù)約八成；播音與主持專(zhuān)業(yè)減少203人，編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)減少461人；湖北美術(shù)考生減少3180人，占減少人數(shù)近四成，且降幅明顯增大。

一直以來(lái)，高校藝考中有大批“速成考生”，他們?cè)诳记皫讉€(gè)月參加“突擊式”的密集訓(xùn)練，接受短則兩三個(gè)月、長(zhǎng)則大半年的“應(yīng)試教育”，然后走上考場(chǎng)。這類(lèi)考生多集中于美術(shù)、播音主持、編導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)，甚至有考生戲言，“高二還是普通人，高三就成了‘藝術(shù)家’?！?/P>

中央民族大學(xué)[]藝術(shù)教育中心副教授崔玲玲指出，從各地?cái)?shù)據(jù)來(lái)看，藝考“退燒”，主要是美術(shù)、播音主持、編導(dǎo)等“速成”專(zhuān)業(yè)降幅明顯，樂(lè)器、舞蹈等需要長(zhǎng)期練習(xí)和功底積累的專(zhuān)業(yè)人數(shù)較為穩(wěn)定。

文化課門(mén)檻顯著提高，“補(bǔ)分”受到政策約束

考生家長(zhǎng)孫平告訴記者，之所以讓女兒選擇藝考這條路，最大的原因是“文化課分?jǐn)?shù)可以低一點(diǎn)”，而抱著同樣心態(tài)的考生和家長(zhǎng)不在少數(shù)。

“說(shuō)實(shí)話，主要是想用藝考來(lái)補(bǔ)文化課的不足?！睂O平說(shuō)，在考場(chǎng)外等女兒時(shí)，她偶爾會(huì)觀察其他考生，發(fā)現(xiàn)很多孩子看起來(lái)都沒(méi)有考播音、表演專(zhuān)業(yè)的形象和資質(zhì)，“可能都抱著‘曲線救國(guó)’的心態(tài)吧，但是聽(tīng)說(shuō)今年文化課分?jǐn)?shù)要提高，比較忐忑。”

2013年10月，教育部()發(fā)布《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生工作的通知》，明確規(guī)定，各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校要逐步提高藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)文化課成績(jī)要求。此外，根據(jù)教育部《藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(征求意見(jiàn)稿)，擬從2014年起，提高藝術(shù)類(lèi)招生文化課的控制分?jǐn)?shù)線，其中美術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)文化課控制分?jǐn)?shù)線不能低于同批次普通文理科學(xué)生文化成績(jī)的70%；音樂(lè)專(zhuān)業(yè)不能低于同批次普通文理科考生文化成績(jī)的65%。

具體到地方，依據(jù)湖南省教育廳2011年下發(fā)的《湖南省部分高考加分項(xiàng)目調(diào)整方案》，將取消藝術(shù)特長(zhǎng)生可以降到二本線65%的錄取政策，該方案實(shí)施時(shí)間從2011年秋季進(jìn)入高中階段一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始適用，換言之，2014年湖南藝考應(yīng)屆畢業(yè)生恰逢該方案生效。此外，山東、黑龍江、湖北、江西等多個(gè)省份相關(guān)部門(mén)亦表示，將依據(jù)教育部指導(dǎo)意見(jiàn)提高藝考文化課分?jǐn)?shù)線。

崔玲玲認(rèn)為，“文化分不夠，藝考分來(lái)補(bǔ)”的考試心態(tài)多年來(lái)非常普遍。今年中戲、北影等專(zhuān)業(yè)院校的持續(xù)熱門(mén)，與非藝術(shù)類(lèi)院校的統(tǒng)考人數(shù)驟減形成鮮明對(duì)比，且“速成”專(zhuān)業(yè)人數(shù)降幅明顯，都體現(xiàn)出部分考生“補(bǔ)分”的投機(jī)心態(tài)受到政策約束。

“提高文化門(mén)檻，確實(shí)遏制了一批想走捷徑上大學(xué)的人?！贝蘖崃嵴f(shuō)，“另一方面，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，把文化課門(mén)檻抬高，對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)是一件好事，注重對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的培育，可以避免藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出越來(lái)越多‘匠人’?！?/P>

許多藝術(shù)生“畢業(yè)即失業(yè)”、“畢業(yè)即轉(zhuǎn)行”

多年來(lái)，中國(guó)高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模呈現(xiàn)日益擴(kuò)大趨勢(shì)。中國(guó)藝術(shù)人才網(wǎng)發(fā)布的《2013藝術(shù)教育行業(yè)分析報(bào)告》顯示，從2002年至2013年間，全國(guó)設(shè)置藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高校從597所增加到1679所，藝術(shù)類(lèi)考生人數(shù)從3.2萬(wàn)增加到近100萬(wàn)。10年間，藝術(shù)類(lèi)高校增加千余所，考生增長(zhǎng)30倍。

而那些在藝考中脫穎而出的藝術(shù)生，大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)情況又如何呢？上述報(bào)告指出，全國(guó)各大藝術(shù)院校表演系畢業(yè)生，70%因?yàn)榫蜆I(yè)不理想而改行，藝術(shù)類(lèi)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率，明顯低于全國(guó)平均水平。

2010年，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生小陳以名列前茅的成績(jī)從中部某省師范大學(xué)畢業(yè)，回家鄉(xiāng)湖南求職，在長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間里一直找不到工作。“中小學(xué)藝術(shù)教師市場(chǎng)很飽和，幾十上百人搶一個(gè)崗位，太難了。”兩年里，小陳只好一邊在一些學(xué)校代課，一邊做古箏家教。畢業(yè)3年后，她才終于成為一名正式教師。

有數(shù)據(jù)顯示，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率極低，許多學(xué)生面臨著畢業(yè)即失業(yè)、畢業(yè)即轉(zhuǎn)行的尷尬境地。2012年，上海市18個(gè)本科專(zhuān)業(yè)因連續(xù)3年簽約率過(guò)低、布點(diǎn)較多被上海教委預(yù)警，其中包含藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演、動(dòng)畫(huà)、播音與主持藝術(shù)等。

中央教育科學(xué)院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，藝術(shù)生就業(yè)難是“藝考熱”降溫的一大原因。就業(yè)難，除了人才市場(chǎng)相對(duì)飽和，和許多藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生并不具備從業(yè)的基本素質(zhì)也不無(wú)關(guān)系。

(據(jù)新華社北京2月10日電 記者袁汝婷)

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