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[摘要]高考僅剩下最后兩個月，高考自愿準備也該提上議程了。在高考前，高三學生以備考為主，自愿的準備事情可以由家長來籌備。那么現(xiàn)階段，高三家長應該為自愿填報最先準備一些什么呢？

(一)分類網(wǎng)絡信息，提高填報科學性

“戎馬未動，糧草先行”，當今天下是信息的天下，一個人做選擇的要害取決于獲得的信息，考生 在填報自愿的時間，現(xiàn)實上你占有的信息幾多以及質(zhì)量崎嶇就決議你報自愿的科學與否。就像買衣服的時間，若是你只有一件衣服可買，基本沒有什么選擇，固然可 能風險很大，也許買得好，也許買得不好;當你有許多選擇、有許多件衣服可以買的時間，你可以通過比力選擇一個更適合你的，但同時也會帶來另外的問題——太 多的選擇也會有許多風險。那么當有太多選擇的時間怎么辦?這就需要掌握科學的要領，就是說要以獲守信息的質(zhì)與量為基礎。

我們從信息使用價值的角度將所獲得的信息分為三類：第一類信息是必用信息，指必須要用的信 息，好比現(xiàn)在有8所學校、10類專業(yè)可能對我來說是有用的，是可以參考的;第二類是參考信息，也叫備用信息，備用信息就是在必用信息選擇都不樂成的情形 下，還需要有一些擴展的信息，好比我選擇做警員，那就要將警官類院校列入必用信息，但最終可能會因身體、政審等其他因素而不能被錄取，這個時間選擇備用信 息，可能跟警官院校紛歧定完全對等，但有一定的相關性，好比執(zhí)法類的高校，那么這類高?？梢猿蔀閭溆玫倪x擇;第三類是無效信息，這部門信息需要剔除，不用 思量，否則考生會因有太多的選擇而迷失偏向。因此，將信息舉行簡樸的分類，這樣就會將許多無用信息鐫汰掉，只在必用信息和備用信息中舉行篩選，學校、家長 和學生要學會舉行這種剖析。

必用信息、備用信息、無效信息怎樣舉行區(qū)分，其選擇的尺度是什么?主要有兩點：

第一，從外部來看，所選擇的專業(yè)或學校其未來可選擇的行業(yè)會有哪些，我們有句俗話“女怕嫁錯 郎，男怕入錯行”，行業(yè)對一個人來說才是最主要的。因此，是否必用信息或備用信息的判斷尺度之一就是行業(yè)的選擇，考生要剖析哪些行業(yè)對自己越發(fā)適合。另外 一個判斷尺度就是職位的選擇，找事情最后會落到職位上，好比是做會計照舊做手藝，同樣是在IT行業(yè)，你可以做會計，也可以做專業(yè)的手藝職員等。因此，考生 自愿的選擇有兩個重點，一個是行業(yè)的選擇，另一個是職位的選擇。

第二，從內(nèi)部來看，區(qū)分信息的尺度就是社會意理學里選擇職業(yè)或填報自愿所依據(jù)的三概略素，即 價值觀、職業(yè)興趣和能力。首先是價值觀，價值觀相對來說比力抽象，所謂價值就是“什么是對你最有用的”，價值的焦點是“客體對主體的有用性”。通俗來論價 值觀是指你事情是為了掙錢，照舊愿意做奉獻，照舊喜歡與人打交道等。任何一個人，他的職業(yè)樂成與否最大的影響因素是他的價值觀，價值觀會影響其走過的一生 的路。其次就是興趣，做什么最有興趣，興趣是最好的先生，也是價值觀付諸實踐的動力所在。再次就是能力，好比你選擇音樂領域作為職業(yè)，若是你對唱歌基礎就 不善于，而只是興趣而已，那么唱歌從能力上就實現(xiàn)不了。若是你不善于表達，或者你的性格比力急躁，那么你選擇西席這個職業(yè)就不適合，縱然走上了西席崗位， 最終也很可能不是個稱職的西席?？赡芸忌荒軓?a target='_blank'>心理學的角度清晰地相識上述尺度，那么一個簡樸的措施就是，考生在填報自愿時可以實驗一種“人物訪談”要領 或叫“生涯人物訪談”要領。好比，學生會想“我適不適合做會計呢?”那么他可以去造訪一個會計，相識會計是做什么的，可能會計就會告訴他一天的事情狀態(tài)， 會告訴他自身的一些履歷與感受，好比會計可能會說“雖然會計這個職業(yè)看起來很好，可是一天到晚跟數(shù)字打交道，會很死板”。又好比，學生想選擇幼師這個職 業(yè)，會想“幼師社會職位偏低，有什么不好的地方嗎?”可能在會見幼師的時間，幼師會告訴他“做幼師會特殊快樂，對一個小孩子以后的發(fā)展起到的影響作用很是 大”。正在從事該職業(yè)的人會把其從事這個職業(yè)的感受和履歷告訴你，這是一個詳細的、可以感受的信息。因此，學生在填報自愿的時間，可以聯(lián)合生涯人物訪談來 選擇，大致相識自己的價值觀、興趣、能力是否適合所選擇的職業(yè)。

高考(課程)自愿填報是一個系統(tǒng)工程，信息是任何一個系統(tǒng)的主要基礎，在填報自愿前，分類網(wǎng)絡各種有 價值的信息，并舉行剖析提取后，應用到自己的自愿填報環(huán)節(jié)中。一樣平常來說，我們所談及的高考自愿填報信息主要有高考政策信息、報考學校信息、報考專業(yè)信息、 本省招考信息、所在中學信息、目的高校所在省的教育政策等六部門組成。

1.高考政策信息

高考招生政策是國家和地域有關招生事情的詳細劃定，是各級招生主管部門及招生高校必須配合遵 守的，可以在每年的教育部()和各省教育部門的網(wǎng)站查詢到。它包羅：招生的條件、招生企圖、體檢尺度、照顧政策、助學政策、保送生政策、自主招生政策、填 報自愿的細則和投檔的原則等信息。周全、準確地掌握高考招生政策，特殊是對報考條件、優(yōu)惠政策、錄取批次擺設、錄取法式、投檔措施、高考體檢指導意見、高 校錄取規(guī)則等寄義的準確明白，是每一個考生和家長必須掌握和明白的主要信息。

2.報考學校信息

(1)報考學校的基本信息。招生高校的基本信息包羅：所填報高校的自然狀態(tài)及是否是國家重點 院校(如985高校、211高校等)、重點專業(yè)，學校所處的省份地域，建校時間，專業(yè)設置，結業(yè)生就業(yè)情形，高校的助學條件，學費與住宿的用度以及結業(yè)后 的考研(課程)條件，等等。一樣平常來說，國家重點院校及專業(yè)在招生的錄取分數(shù)線上顯著高于一樣平常院校。招生院校所處的地域也與錄取分數(shù)線相關，一樣平常的是內(nèi)陸及西北等經(jīng) 濟欠蓬勃地域的院校的錄取線相對較低;沿海都會等經(jīng)濟蓬勃的地域的院校錄取線相對較高。高校的建校時間長，學校的文化秘聞深摯，師資氣力較強，專業(yè)實力較 強，結業(yè)生就業(yè)遠景較好，是考生報考的熱門院校和專業(yè)，其錄取分數(shù)線也相對較高。

(2)報考學校的錄守信息。招生高校的錄守信息是指近年來招生高校在當?shù)貐^(qū)高考中詳細的錄取 情形，包羅該招生高校近年來在當?shù)貐^(qū)招生的錄取分數(shù)線，每個專業(yè)的錄取分數(shù)線，是否有自主招生、定向招生，第一自愿錄取率，以及招生人數(shù)與歷年的招生數(shù)有 無轉變等情形。這些信息對考生填報自愿具有主要的參考作用。

(3)報考學校的錄取規(guī)則。招生高校的錄取規(guī)則包羅：招生高校是否錄取非第一自愿的考生;考 生錄取的分數(shù)級差，在分數(shù)級差中是自愿級差優(yōu)先，照舊專業(yè)級差優(yōu)先;照顧加分政策的執(zhí)行情形;招生高校對外語(課程)或相關科目結果的要求及某些專業(yè)對身體條件的 要求等等。這些信息都將對不同分數(shù)線的考生是否能被所填報自愿的高校、專業(yè)錄取發(fā)生主要的影響。

3.報考專業(yè)信息

可以憑據(jù)學科對專業(yè)舉行初選，遵照初選效果相識這些專業(yè)的課程設置情形，需要學習的主體課程和相關課程有哪些，專業(yè)的就業(yè)遠景怎樣。

4.本省招考信息

當?shù)貐^(qū)招生信息主要指：近3年各種高校在本省的招生總人數(shù)，特殊要清晰自己所要報考的科類中 本科、?？频恼猩藬?shù);文史類、理工類中本科、?？聘髋蝿澐终猩藬?shù)，以及往年各批次高校本科、?？其浫÷?近3年本省高考總升學率，文史、理工類的升 學率;近3年高校在本省的第一自愿錄取率，哪些學校錄取第二自愿考生，錄取的是什么專業(yè)，分數(shù)是幾多;昔時的報名人數(shù)和前幾年的人數(shù)相比的增減情形，以及 昔時當?shù)貐^(qū)的模擬考試結果情形等。

5.所在中學信息

考生所在中學近幾年的報名人數(shù)文科幾多、理科幾多，現(xiàn)實錄取人數(shù)、重點高校、一樣平常本科、?？?的錄取人數(shù)各是幾多，昔時的報名人數(shù)和前幾年的人數(shù)相比的增減情形及昔時的模擬結果情形，考生本人的模擬考試結果及排名位置等。掌握這些信息，將有用地對 考生實力做出準確的評估，增強自愿填報的針對性。

6.目的高校所在省的高等教育政策

這個是寬大考生容易忽略的也是不大會去思量的一個方面，現(xiàn)在許多省份在高等教育領域都舉行了一些有益的實驗，來擴大考生選擇的匹配度。好比?？平Y業(yè)生可以通過省里組織的統(tǒng)一專升本考試來升入本科學校就讀，也同樣填補了高考施展不佳帶來的遺憾。

(二)聯(lián)合職業(yè)生長，選擇目的地域

案例1：理科考生張磊，昔時高考分數(shù)比本科一批批次線高了十幾分，一心想到北京、上海等沿海經(jīng)濟蓬勃都會上學，本科一二批次所有填了北京和上海高校，效果一所院校也未投上檔，無奈，只好上了上海一所三本批次的自力學院，在學費支出上大大超出了事先的估算。

近幾年，不少考生在填報自愿時，對院校所在都會的選擇帶有顯著的傾向性，熱衷于報考“天南海 北”(天津、南京、上海、北京)等經(jīng)濟蓬勃地域的都會或其他沿海開放地域的院校，甚至一些蓬勃地域的許多考生只認準當?shù)馗咝＃钱數(shù)馗咝２粓?，其他都會?高校均不在思量規(guī)模之內(nèi)，從而使某一地域的高校錄取競爭越發(fā)猛烈。在自愿填報中考生和家長存在的這種濃郁的地域情結，對于高考結果在分數(shù)上沒有絕對優(yōu)勢的 考生來說，弊大于利。案例中該考生非北京、上海不上的偏執(zhí)心態(tài)，筆者以為實不可取。特殊是在考分不占優(yōu)勢的情形下這樣報考更是因小失大，可謂是“撿了芝麻 丟了西瓜”。我們不能說該考生的選擇是錯誤的，可是毋庸置疑的是這樣的選擇并不是他的最佳選擇。單純以地域為尺度選擇高?？梢哉f是舍本逐末，舍本逐末。其 實許多“地理位置不好”的地域也不乏部委屬名牌重點高校和辦學特色鮮明的二本高校，其科研水平和師資氣力在天下也都是壓倒一切的，僅僅是地理位置不夠優(yōu) 越，與北京、上海同條理的高校相比力，這些高校的入學門檻低一些。若是考生分數(shù)沒有太大優(yōu)勢，與其在蓬勃都會就讀實力很弱，甚至剛從?？粕秊楸究频母咝?， 還不如舍近求遠，以距離換分數(shù)，去“兩北一南”(東北、西北、西南)選一所實力雄厚、辦學有特色的院校。縱然考分較高的考生，也不要太過挑剔，兩眼也不要 只盯著大都會，考分偏低的考生固然也不要容易放棄任何時機。

地域對未來學業(yè)生長和職業(yè)生長的影響因素主要包羅經(jīng)濟情況、文化情況、生涯情況、教育情況、政策情況等方面。

經(jīng)濟情況的影響，指一個地域的經(jīng)濟生長情形、重點生長工業(yè)對當?shù)匦迾I(yè)、求職的影響。在修業(yè)方 面，經(jīng)濟情況的影響包羅兩方面，一是實踐時機，若是一地經(jīng)濟生長勢頭優(yōu)秀，有著一批可以提供應大學生實習的企業(yè)，那么可以在修業(yè)時代獲得更多的實踐時機， 提高下手實踐能力;二是坦蕩頭腦，經(jīng)濟蓬勃地域往往具有信息群集、頭腦活躍的特點，在修業(yè)時代可以接受更多的信息，使自己有更寬闊的視野，這也會對學生的 未來求職發(fā)生主要影響。

文化情況的影響，指一個地域的人文情況，包羅人文設施、人文資源、人文精神對修業(yè)的影響。每 個地方往往具有不同的人文風貌、風土習慣，所謂入鄉(xiāng)隨俗，就是要融入當?shù)氐娜宋那闆r中，接受當?shù)匚幕难?。而對不同文化的相識，擁有不同的文化履歷，對 未來的職業(yè)生長，也具有很大的資助。

生涯情況的影響，指一個地域的飲食、天氣、交通、寧靜等對當?shù)匦迾I(yè)的影響。大學修業(yè)四年，學校所在地域的生涯情況怎樣，自然是怙恃十分體貼的?？绲赜虻男迾I(yè)，在生涯上，恰恰就在于磨煉學生的自力性和順應性，這種自力性和順應性，也是未來職業(yè)生長十分需要的。

教育情況的影響，指一個地域的整體教育水平、教育質(zhì)量、學習民風以及社會的教育培訓機構等對 修業(yè)的影響。教育情況的差距，更多體現(xiàn)在社會教育培訓機構上，這影響學生是否可以獲得學校教育之外的教育培訓，享受社會的教育資源;教育情況的差距，還體 現(xiàn)在大學的校際互助中，在一些地域，大學較為麋集，相互之間有互助交流，學生可以互選課程、學校可以互認學分，給了學生更多的學習時機;教育情況的差距， 還體現(xiàn)在學習民風、學習氣氛上。相對來說，沿海地域高校的師資氣力要高過內(nèi)地，可是內(nèi)地高校的學習民風可能好于沿海高校。

政策情況的影響，指一個地域與學生造就、服務相關的政策，包羅教育政策、就業(yè)政策等對學生修業(yè)和職業(yè)生長的影響。這包羅政府獎學金政策、助學金政策，政府大學生就業(yè)政策以及政府支持學生創(chuàng)業(yè)政策等。

在高考自愿選擇時，要舉行綜合思量。好比，有的人以為，經(jīng)濟情況越好，對學生修業(yè)和職業(yè)生長 的影響就越努力，事實卻不盡然。一家IT行業(yè)的天下500強企業(yè)在多年的招聘中發(fā)現(xiàn)，來自中西部重點高校的學生，其盤算機知識和技術凌駕沿海蓬勃地域重點 高校的學生，其緣故原由在于這些中西部高校的學生學習十分起勁，由于校外實踐時機少，把更多時間放在了打牢盤算機知識和技術基礎上，并十分珍惜每個實踐時機; 而沿海地域經(jīng)濟蓬勃，種種時機許多，這些學生把更多時間放到了校外，并在種種實踐時機中“走馬觀花”，知識和技術就比不上內(nèi)地學校的學生，固然，由于接觸 社會比力多，這些學生的來往能力、處事能力則更強一些。