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　　北京考試報記者 劉 婧

　　由于種種原因，一些考生剛剛決定考研，備考也就從這個暑期才開始。錯過了春季基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，這些考生心里沒底兒：現(xiàn)在“起步”是否還來得及？相關(guān)輔導(dǎo)老師表示，每年這時開始復(fù)習(xí)的考生大有人在，備考效率高低不在于時間長短，而在于它的有效性。研考新手暑期備考不要慌，注意方法，效率不一定比多復(fù)習(xí)了幾個月的考生差。

　　暑假是強化階段，也是對基礎(chǔ)階段查缺補漏的重要時期?；A(chǔ)階段是強化階段的基石，也是走好研考復(fù)習(xí)這條道路的第一步。萬學(xué)海文輔導(dǎo)老師郭寶清提醒，在暑假才開始備考的考生在強化前期先要集中時間，重點完成對基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，為順利過渡到強化階段打好基礎(chǔ)。

　　對于這類考生來說，合理的時間安排是趕上復(fù)習(xí)進度的關(guān)鍵所在。效率是極其重要的，考生一定要處理好以下四個問題：一是時間。不僅要懂得珍惜時間，更要學(xué)會運籌時間，以期在最短的時間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效果。二是精力。要分清主次，合理地分配精力，從而在繁重的學(xué)習(xí)中保持清醒的頭腦，用有限的精力取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。三是干擾。來自外界和自身的一些干擾都會影響學(xué)習(xí)效率，考生要學(xué)會排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。四是計劃。計劃的時間跨度不宜過長，以一周一計劃或半月一計劃為宜，因為若跨度太長，則難以做到具體，難以堅持。

　　政治 復(fù)習(xí)做好兩個階段銜接

　　海天政治輔導(dǎo)老師龔臣毅告訴考生，在基礎(chǔ)階段政治備考的任務(wù)主要是全面理解考點，梳理知識體系，形成知識框架。而暑期強化階段是在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，重點深化理解重要考點?？忌绻鞔_了各自階段的不同任務(wù)，自然就能把兩個階段結(jié)合起來整體安排復(fù)習(xí)。所以，暑期研考新生的當(dāng)務(wù)之急就是明確兩個階段的不同復(fù)習(xí)目標(biāo)，做好兩個階段的銜接。

　　有些研考新生提出，如果剛開始復(fù)習(xí)是否可以等大綱出來，不用提前看知識點解析了。其實不然，基礎(chǔ)階段的知識梳理是不能錯過的，考生可以先把對考點的理解記在書上，等大綱出來后再去對照記憶，同時對發(fā)現(xiàn)的問題或理解不到位的考點加以整理，在進行強化記憶時解決。這是加快兩個階段銜接最行之有效的方法。

　　這類考生雖然在趕進度，但也要循序漸進，不可貪多冒進。如果有些考生感覺基礎(chǔ)階段的教程冗長，也可以借閱其他同學(xué)基礎(chǔ)階段的筆記。

　　英語 不要只停留在背單詞上

　　萬學(xué)海文英語輔導(dǎo)老師陸漢艷建議，暑期研考新手不要再單純地糾結(jié)于基礎(chǔ)階段的單詞背記，要圍繞記憶單詞、破解長難句和研究往年試題這三方面展開。單詞的重要性是不言而喻的，還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)研考詞匯的考生，要利用一個月甚至更多的時間來突破單詞。一方面，考生要借助英語的詞根詞綴知識以及聯(lián)想記憶等方法，重復(fù)多遍地記憶研考詞匯，短期內(nèi)擴充詞匯量；另一方面，要通過練習(xí)長難句的翻譯和閱讀往年試題文章體會單詞在上下文語境中的準(zhǔn)確含義，加強單詞的記憶。研考詞匯基礎(chǔ)比較扎實的考生，可以直接通過研讀往年試題來鞏固詞匯。

　　長難句的破解關(guān)鍵是熟練掌握研考語法知識體系，包括三大從句、三種非謂語動詞、四種特殊結(jié)構(gòu)。長難句考查的是對這些知識的綜合運用和理解。所以，考生有必要對研考語法體系進行深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會拆分句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確理解長難句，同時為后期的寫作復(fù)習(xí)做好鋪墊。對于基礎(chǔ)弱的考生，建議先用一段時間攻克單詞和長難句，再做往年試題。

　　海天輔導(dǎo)老師劉倩茜建議，考生至少從2000年的試題開始認(rèn)真研究；除做題外，要對文章仔細(xì)精讀，弄懂每一句話的意思，研究后認(rèn)真背誦其中的詞匯、詞組。暑期結(jié)束時，考生要完成對2007年或2008年的試題研讀。

　　數(shù)學(xué) 抓緊由“看”到“練”的過渡

　　海天數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師戴雙英認(rèn)為，數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段主要是對基本知識的復(fù)習(xí)，強化階段以做題解題為主。由基本知識到會做題解題，是一個應(yīng)用知識的過程。如果考生起步晚了，就要合理規(guī)劃，提高效率，做好由基礎(chǔ)階段向強化階段的過渡，抓緊實現(xiàn)由看書到做題的轉(zhuǎn)變。

　　要順利完成兩個階段的銜接，考生要從兩個方面入手：第一，在基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)時，通過做一些基礎(chǔ)的題目加深對基本知識的理解；第二，在強化階段通過題目練習(xí)，尤其是產(chǎn)生疑惑的題目，反過來再復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。考生要盡快進入狀態(tài)，做到取之于課本，用之于做題。

　　起步晚的考生在復(fù)習(xí)中更要做到三個“絕不”：信心決不動搖，努力決不松懈，策略決不疏忽。這樣，才能讓“惡補”行之有效。