廣西壯族自治區(qū)黨委書記 郭聲琨

　　統(tǒng)籌好各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)適度、擴(kuò)大覆蓋的原則，實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育；把促進(jìn)教育公平擺在更加突出的位置，抓好促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)，辦人民滿意的公平教育；把提高教育質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，建設(shè)更多更好的優(yōu)質(zhì)教育；按照建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，構(gòu)建銜接溝通的終身教育；進(jìn)一步深化教育體制改革，建立充滿活力的現(xiàn)代教育。 

　　全國(guó)教育工作會(huì)議是在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。胡錦濤總書記、溫家寶總理在會(huì)上發(fā)表的重要講話，為在新的起點(diǎn)上推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展指明了方向?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對(duì)我國(guó)未來(lái)10年教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行全面規(guī)劃和前瞻性部署，是符合我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、反映人民意愿的綱領(lǐng)性文件，必將對(duì)教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推動(dòng)普及教育、公平教育、優(yōu)質(zhì)教育、終身教育和現(xiàn)代教育，走出一條具有廣西特色的教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新路子，努力進(jìn)入西部人力資源強(qiáng)?。▍^(qū)）行列，與全國(guó)同步基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，建設(shè)面向東盟的教育國(guó)際交流與合作高地和國(guó)家民族教育示范區(qū)。 

　　實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育 

　　教育普及是實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，既是發(fā)展問(wèn)題又是公平問(wèn)題。廣西繼2007年在全國(guó)5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)中率先實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)之后，全面實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，在推進(jìn)教育普及上邁出了重要一步。但廣西作為后發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育事業(yè)發(fā)展仍相對(duì)滯后、水平也相對(duì)較低，要改變后發(fā)展欠發(fā)達(dá)的現(xiàn)狀，必須首先在更大范圍、更高水平普及教育上取得突破，保障各族群眾接受良好教育的權(quán)利。為此，我們將統(tǒng)籌好各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)適度、擴(kuò)大覆蓋的原則，擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高各級(jí)各類教育的有效容量。繼續(xù)保持學(xué)前教育的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育普及成果，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高普及水平和辦學(xué)質(zhì)量。加快發(fā)展普通高中階段教育，滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育的需求。大力發(fā)展職業(yè)教育，持續(xù)開(kāi)展職業(yè)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固擴(kuò)大職業(yè)教育攻堅(jiān)成果，推進(jìn)國(guó)家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，形成全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育。適度擴(kuò)大高等教育規(guī)模，加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，讓更多人接受高等教育。 

　　辦人民滿意的公平教育 

　　教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。廣西多年來(lái)致力于保障教育公平，特別是從2006年起，在財(cái)力比較困難的情況下，全面啟動(dòng)貧困家庭學(xué)生資助計(jì)劃，初步建立了覆蓋各級(jí)教育的家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生資助體系，對(duì)于保障人人有學(xué)上、人人有書讀起到了很好的作用。今后廣西教育改革發(fā)展，將把促進(jìn)教育公平擺在更加突出的位置，抓好促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾這個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化合理配置教育資源這個(gè)根本措施，著力促進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育，保障人人享有接受教育的機(jī)會(huì)。特別是要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的教育投入，實(shí)施好中小學(xué)各項(xiàng)建設(shè)工程，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育均衡發(fā)展；著力保障進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童等特殊群體孩子平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，改善農(nóng)村學(xué)生尤其是留守兒童寄宿條件，優(yōu)先滿足留守兒童就學(xué)需要；繼續(xù)加大對(duì)貧困學(xué)生資助力度，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，進(jìn)一步完善覆蓋各級(jí)教育的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，確保不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；建立完善體現(xiàn)規(guī)則公平的教育體制機(jī)制，全面推進(jìn)依法治教和依法治校，為促進(jìn)教育公平提供制度保障。

建設(shè)更多更好的優(yōu)質(zhì)教育 

　　教育質(zhì)量是教育的生命線，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展，必須為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展。我們將牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育科學(xué)發(fā)展理念，把提高教育質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的良好局面。堅(jiān)持把教育資源配置和學(xué)校的工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。深入研究我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和用人單位對(duì)人才結(jié)構(gòu)培養(yǎng)質(zhì)量需求變化情況，建立健全教育質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)教育質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)管。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。按照育人為本、德育為先的方針，加強(qiáng)理想信念教育和德育教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升教師素質(zhì)、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、培育名師大家，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。 

　　構(gòu)建銜接溝通的終身教育 

　　教育作為知識(shí)生產(chǎn)、傳播、應(yīng)用的先決條件，是人們?cè)谥R(shí)社會(huì)生存發(fā)展的永恒主題。從這個(gè)意義上說(shuō)，成熟的現(xiàn)代社會(huì)，應(yīng)該是繼續(xù)教育、終身教育完備發(fā)達(dá)的社會(huì)。廣西教育發(fā)展要在按照建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，著力在構(gòu)建銜接溝通的終身教育上下功夫，以終身學(xué)習(xí)理念引領(lǐng)學(xué)校教育改革和發(fā)展，構(gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系，搭建終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，努力做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)教育和普通教育相互溝通、職前教育和職后教育有效銜接，為形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，抓好繼續(xù)教育、職業(yè)教育，加快構(gòu)筑富有區(qū)域特色的終身教育格局。堅(jiān)持把現(xiàn)代科技作為推動(dòng)終身教育的手段，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)教育資源共享，延伸終身教育覆蓋。 

　　建立充滿活力的現(xiàn)代教育 

　　改革開(kāi)放是推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是建立充滿活力的現(xiàn)代教育的重要保證。我們將從廣西實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步深化教育體制改革，加強(qiáng)對(duì)教育改革的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和整體安排，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革增強(qiáng)活力。樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念、終身學(xué)習(xí)觀念，形成體系開(kāi)放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。探索建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督和社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，促進(jìn)民辦教育大發(fā)展。大力推進(jìn)教育開(kāi)放合作，引進(jìn)先進(jìn)的教育資源、教育模式、教育理念，實(shí)現(xiàn)借力發(fā)展、跨越發(fā)展，特別是要加強(qiáng)以面向東盟國(guó)家為重點(diǎn)的教育國(guó)際交流與合作，力爭(zhēng)把廣西建設(shè)成為面向東盟的國(guó)際教育交流合作高地。 

　　教育改革和發(fā)展的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就。在新的起點(diǎn)上，我們將全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為推動(dòng)廣西科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力的人才保證和人才資源支撐。

[發(fā)布者：dongdong]

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