中國大學(xué)排名四大知名榜單指標體系比較研究(2)

來源：畢鶴霞發(fā)布時間：2018-12-17 13:22    

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     由圖2 所示，在投入類指標中，四大榜單均有覆蓋人力指標，而在物力和財力指標中，武書連榜和校友會榜均未涉及，網(wǎng)大榜和中評榜納入了這兩項評價指標; 從過程類指標來看，只有網(wǎng)大榜和中評榜指標涉及師生比，武書連榜和中評榜均未設(shè)計該指標; 而對于教授授課情況、專業(yè)布局/結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、班級規(guī)模、管理隊伍等衡量指標，四大榜單均未涉及; 在過程類指標中，四大榜單均設(shè)計人才培養(yǎng)和科學(xué)研究兩大高等教育職能替代性指標，對于效益指標武書連榜尚未涉及。縱觀四大排行榜指標體系最低指標，研究顯示，中評榜較之其他三大榜單，在投入類和過程類指標選擇中覆蓋面更廣，科學(xué)性更強。

圖 2 四大排行榜指標體系最低級指標數(shù)

     (二) 四大排行榜產(chǎn)出指標體系比較

     大學(xué)排名投入指標可以反映一所學(xué)校的一般情況，產(chǎn)出指標則更能提供關(guān)于高等教育機構(gòu)或?qū)I(yè)的聲望和質(zhì)量更為精準的評價。

     根據(jù)四大排行榜產(chǎn)出指標匯總，我們用十項指標替代高校產(chǎn)出競爭力，它們分別為: 研究生創(chuàng)新環(huán)境、杰出校友、博士/碩士/本科畢業(yè)生數(shù)、畢業(yè)生一次就業(yè)率、留學(xué)生與本科生比例、教育部優(yōu)秀教學(xué)成果獎、教育部精品課程、教育部優(yōu)秀教材、全國百篇優(yōu)秀博士論文、各類國際性/全國性競賽獲獎數(shù)。四大排行榜產(chǎn)出指標體系分布如表 5 所示，研究發(fā)現(xiàn)，中評榜在十項指標中有八項納入其排行指標，武書連榜和校友會榜分別只有一項，而網(wǎng)大榜沒有依據(jù)產(chǎn)出性指標排名。由此可見，從指標設(shè)計而言，中評榜更側(cè)重于衡量高等教育的產(chǎn)出，在排名產(chǎn)出指標上對高等教育結(jié)構(gòu)質(zhì)量給出了更精準的指標設(shè)計。

表 5 四大排行榜產(chǎn)出指標體系的分布 ［8］

產(chǎn)出指標排行榜	武書連榜	網(wǎng)大榜	校友會榜	中評榜
研究生創(chuàng)新環(huán)境	有	無	無	無
杰出校友	無	無	有	無
博士、碩士、本科畢業(yè)生數(shù)	無	無	無	有
畢業(yè)生一次就業(yè)率	無	無	無	有
留學(xué)生與本科生比例	無	無	無	有
教育部優(yōu)秀教學(xué)成果獎	無	無	無	有
教育部精品課程	無	無	無	有
教育部優(yōu)秀教材	無	無	無	有
全國百篇優(yōu)秀博士論文	無	無	無	有
各類國際性、全國性競賽獲獎數(shù)	無	無	無	有
總計	1	0	1	8

 

     (三) 四大排行榜產(chǎn)出科學(xué)研究指標的分布

     在產(chǎn)出性指標中，四大榜單設(shè)計的觀測科學(xué)研究指標共有11 項，分別為自然科學(xué)研究、社會科學(xué)研究、科學(xué)引文索引 SCI、工程索引 EI、社會科學(xué)索引 SCCI、中國社科引文索引、CSSCI、國家級獎勵成果、中國專利獎、Nature＆Seience 論文、科研產(chǎn)出。

圖 3 四大排行榜科學(xué)研究指標的分布情況

 

     圖 3 顯示了四大排行榜科學(xué)研究指標的分布情況，從評價替代性指標來看，網(wǎng)大榜替代性指標居多，為 4 項; 從指標選擇來看，四大排行榜在科學(xué)研究指標選取上差異性顯著，共同點是沒有選擇CSSCI 論文作為觀測點，差異性在于評價指標甄選有別。武書連榜偏重自然科學(xué)和社會科學(xué)研究，網(wǎng)大榜依據(jù)索引類文獻排行，校友會榜根據(jù)成果、專利和國際自然科學(xué)類論文評判，而中評榜將科研產(chǎn)出一項總體指標作為替代性指標排名。

 

     (四) 四大排行榜重要指標比重

     研究發(fā)現(xiàn)，四大排行榜重要性指標尤為值得關(guān)注，在投入和產(chǎn)出替代性指標中，四大榜單根據(jù)高等教育三大職能即人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)替代性指標進行排行指標權(quán)重各有傾斜，表 6 和圖4 從師資力量、學(xué)生情況、聲譽三方面比較了四大排行榜重要指標所占比例。

表 6 四大排行榜重要指標所占比例 ［9］(%)

最低級指標權(quán)重(%) 排行機構(gòu)		武書連榜	網(wǎng)大榜	校友會榜	中評榜
					一般	重點
師資力量	專任教師中副高以上人員比例	0	8	0	0	0
	兩院院士人數(shù)	0	5	0	3.65	2.35
	長江學(xué)者特聘教授	0	4	0	0	0
	師生比	0	2	0	0.54	0.35
	杰出教師	0	0	13.33	2.32	1.48
	博士生導(dǎo)師數(shù)	0	0	0	1.4	0.9
	高級職稱教師所占教師比例	0	0	0	0.85	0.55
小計		0	19	13.33	8.76	5.63
學(xué)生情況	杰出校友	0	0	20	0	0
	錄取新生質(zhì)量 (錄取分數(shù)線)	0	5.9	0	0.67	0.43
	博士 (碩士、本科) 畢業(yè)生培養(yǎng)	57． 09	0	0	5.35	3.39
	研究生、留學(xué)生比例	0	6.1	0	15.98	10.13
	畢業(yè)生一次就業(yè)率	0	0	0	0.96	0.61
	學(xué)生獲獎情況	0	0	0	4.24	2.69
小計		57． 09	12	20	27.2	17.25
聲譽	國家和社會信譽	0	15	6.67	0	11.83
總計		57． 09	46	40	35.96	34.7

 

 

     圖 4 四大排行榜重要指標權(quán)重

 

     從師資力量指標來看，指標權(quán)重由大到小依次為網(wǎng)大榜、中評榜、校友會榜，武書連榜對師資力量指標尚未涉及; 從學(xué)生情況指標來看，武書連榜指標占總體權(quán)重的 57． 09%，位居第一，其后依次為中評榜、校友會和網(wǎng)大榜; 從聲譽指標來看，武書連和中評榜一般高校指標權(quán)重中尚未涉及此項，網(wǎng)大榜權(quán)重占總體的 15%，中評榜重點高校占11． 2%，而校友會榜只占 6． 67%。

     縱觀四大排行榜重要指標比重，不難發(fā)現(xiàn)中評榜指標設(shè)計兼顧了高校師資力量、學(xué)生情況和聲譽的替代性指標，指標設(shè)計兼顧高校投入與產(chǎn)出情況，全面詮釋了高等教育的三大職能。

 

     參考文獻:

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